20xx小學語文五年級教案——再見了，親人第二課時教學設計之二(編輯修改稿)
2025-09-23 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽讀后討論，教師啟發(fā)生答復下列問題。 〔板書：洗補衣服送打糕救傷員〕 〔結合思考題引導學生認識到大娘與志愿軍戰(zhàn)士之間結下的深厚情誼，進而領會作者選擇材料的用意〕 3 齊讀本段的最后一句〔這比山還高比海深的情誼我們怎么會忘懷？〕進行句式的變換〔變成陳述句〕體會反問句的表達作用。 結合句子讓學生理解唯一、雪中送炭的意思，練習用雪中送炭造句。 置疑問難。 指導有感情的朗讀課文〔配樂范讀 學生練讀 個別讀文 〕 結合學第一段的思考題，遵循學習第一段的思路，分組自學第二、第三段。 讓學生通過自學討論，體會出小金花和大嫂與志愿軍之間結下的深厚情誼
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