20xx例文引路學(xué)寫(xiě)作文蘇教版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作5：“215215的自述”(編輯修改稿)
2025-09-23 05:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣 ?(師讀：告訴、伸出、拿著、敲、唱 ) 生：交流。 師： 用擬人的手法，展開(kāi)了想象，把小鬧鐘寫(xiě)成了會(huì)說(shuō)、會(huì)動(dòng)、會(huì)唱的人，使文章顯得形象生動(dòng)。 ?小溪流的自述 ?。 (1)指名讀 ?小溪流的自述 ?，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊想： ?小溪流的自述 ?這篇文章又是怎么寫(xiě)的 ? (2)學(xué)生交流。 (板書(shū)：心理 ) ：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的兩篇例文在用自述的形式介紹自己熟悉的事物時(shí)，是從事物的形狀、結(jié)構(gòu)、作用、心理等方面去寫(xiě)。那是不是介紹一個(gè)事物，這每一個(gè)方面都要寫(xiě)到呢 ?對(duì)，我們要抓住這個(gè)事物的一兩個(gè)或兩三個(gè)方面的特點(diǎn)去寫(xiě)，把它寫(xiě)得具體、生動(dòng)。 (板書(shū)：抓住特點(diǎn) ) 【通過(guò)學(xué)生細(xì)讀、思考、交流以及教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生明白：在用自述的形式介紹自己熟悉事物的時(shí)候，可以從事物的形狀、色 5 彩、結(jié)構(gòu)、功能以及心理、愿望等方面來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候要展開(kāi)豐富的想象，抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)?！? 三、明確要求，練寫(xiě)自述 。 學(xué)生齊讀書(shū)上第 100頁(yè)習(xí)作要求。教師強(qiáng)調(diào)：今天要用自述的形式介紹事物，就是要把這個(gè)事物當(dāng)作我來(lái)寫(xiě)。 。 (1)師：在我們身邊，除了你今天帶來(lái)的東西以外，還有哪些熟悉的事物 ? (2)學(xué)生交流，教師相機(jī)歸類板書(shū)。如：玩具、家用電器、學(xué)習(xí)用品 。 在這么多的熟悉事物中，你準(zhǔn)備選哪個(gè)熟悉的事物寫(xiě) ?打算從哪些方面來(lái)寫(xiě) ?〔學(xué)生之間交流〕。 ，教師巡視指導(dǎo)。 師：拿出作文
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