20xx三年級語文教案——習作6(編輯修改稿)
2025-09-23 04:45 本頁面
【文章內容簡介】 到不認識的字的時候，我就 __________________；當我的主人 _____________________的時候，我就 ________________；當我的主人 _________________的時候，我就 ________________。 4 學生練說。 師：文章最后一句其實表達的是對學習伙伴的情感。 小結：讀了這篇例文，對你將要作的自我介紹有什么啟發(fā) 講清楚學習伙伴的名稱、特點、作用、和情感。 三、學生練說。 師：下面就請你們動動口，替你們的學習伙伴作自我介紹，提醒一下：你們要把自己當作你們的這些學習伙伴，用第一人稱來敘說，注意說清名稱、特點、作用、以及主人對你的情感。 給充分的時間學生練說 。 四、反應、匯報。 師：繼續(xù)我們的表彰大會，請默默地幫助我們的學習伙伴來作自我介紹。 相機指導，并發(fā)給小紅花。 第二課時學生寫作 ◎練習六 教學要求 1學用有關多音字的字詞句練習。 2寫好左高右低的鋼筆字。 3讀讀背背成語和古詩。 5 4口語交際 介紹我的小制作。 5學寫毛筆字 根本筆畫折。 教學時間：二課時。 第一課時 一、教學第一題：學用字詞句 1第一局部。 〔 1〕指明讀題目，弄清此題要求。 〔 2〕同座
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