20xx三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-09-23 04:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 透了碧玉般玉屑銀末般金燦燦等詞語(yǔ)寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形態(tài)美。 ②挺拔俊秀等詞語(yǔ)突出了椰子樹的姿態(tài)美。 ③低翔和搖曳等寫出了白鷗、椰子樹的動(dòng)態(tài)美。 〔 2〕結(jié)合課文對(duì)白鷗、椰子樹和細(xì)沙的描寫，展開 對(duì)三亞神奇而又瑰麗畫面的想象。 〔 3〕你從哪些地方體會(huì)到作者的喜愛之情〔如：濃濃、金燦燦軟軟等疊詞的運(yùn)用。蘸搔擬人手法的運(yùn)用。真讓人擔(dān)憂誰(shuí)都想等心理描寫。 〔 4〕指導(dǎo)朗讀，讀出喜愛之情。 三、精讀第三段 5 過(guò)渡：三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，確實(shí)真有詩(shī)意，下面我們和作者一起欣賞夕陽(yáng)滑落的美景。 自由讀第 4自然段。體會(huì)太陽(yáng)滑落前與滑落時(shí)景色的不同。 交流：〔 1〕在第 3自然段中，作者把太陽(yáng)比作什么〔板書：像孩童〕 投影：活潑了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。 研讀： a、哪些地方寫出了太陽(yáng)像個(gè)快樂(lè)的孩童〔紅撲撲、抖落、濺出〕 b、這樣寫有什么好處〔鮮明生動(dòng)，表達(dá)出作者的喜愛之情?！? c、想象夕陽(yáng)的孩童形象及海天一色的奇觀。 d、指導(dǎo)朗讀。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀出對(duì)此種景象的無(wú)限喜愛。 〔 2〕研讀第 4自然段，畫出描寫夕陽(yáng)滑落過(guò)程的語(yǔ)句?！矐以诤Ｅc天的邊緣 。一 。一 。在海面蹦跳 。一 。一 。輕快入水〕 ①投影：夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光，變得溫和起來(lái)，懸在海與天的邊緣。 夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光，變得溫
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