20xx我們愛你啊，中國(guó)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-09-23 04:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)使情感的迸發(fā)，導(dǎo)入語(yǔ)中的詩(shī)歌很大程度上能將孩子情感的閘門翻開，在我的表達(dá)中，孩子對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了欽佩，這樣，他們更深切地感受到詩(shī)歌中所表達(dá)地情。 以畫激情 4 詩(shī)歌地語(yǔ)言特色是語(yǔ)言精煉，看似簡(jiǎn)單地幾個(gè)字卻包含了深刻含義，在讀教材地時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)了，尤其是詩(shī)歌第一段落： 當(dāng)燦爛地太陽(yáng)跳出東海地碧波 怕米爾高原依然是群星閃爍 北國(guó)還是銀妝素裹地世界 南疆造已洋溢著盎然地春色 了解中國(guó)政區(qū)圖地人一下就能明白，作者想告訴我們祖國(guó)地幅員遼闊，但是學(xué)生廣憑這些字詞， 憑借自己地想象很難領(lǐng)悟其中地內(nèi)涵，幸好又中國(guó)地圖，抽象地文字變成直觀地圖畫，讓學(xué)生在地圖上指出東海怕米爾高原北國(guó)南疆，再結(jié)合社會(huì)知識(shí)，學(xué)生很容易體會(huì)到祖國(guó)地域遼闊，反復(fù)地讀，借助鮮活地地圖，學(xué)生也很呢個(gè)能夠感受到詩(shī)人地驕傲之情，甚至在看地圖時(shí)學(xué)生已經(jīng)被激起自豪之感。 教學(xué)反思之三： 推薦理由：朗讀指導(dǎo)別具一格。 今天在上這一課 26節(jié)重點(diǎn)局部時(shí)，運(yùn)用了概括 誦讀 遷移的三步曲。 首先要求學(xué)生默讀課文，用小標(biāo)題的方式概括 26節(jié)每一小節(jié)的主要內(nèi)容，我要求學(xué)生先自己練習(xí)概括，再與同桌討論，然后全 5 班交流。學(xué)生有用七個(gè)字概括的〔如錦繡的山山水水、豐富的地方特產(chǎn)〕，有用四個(gè)字概括的〔如歷史悠久、文化燦爛〕等，在斟酌和討論中加深了對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力，防止了逐句理解的支離破碎。 在理解的根底上，帶著學(xué)生回到字里行間，用誦讀這個(gè)詩(shī)歌教學(xué)最傳統(tǒng)最有效
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