【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 止即可為，對(duì)公權(quán)力來說，那么是法無授權(quán)不可為。 這段話意在說明〔〕。 A、村規(guī)民約不屬于法律制度，僅是一種民間自治性的建議，鋪張浪費(fèi)、盲目攀比屬于道德范時(shí)的問題，此類行為并不違法，因此不能采取法律性手段進(jìn)行懲戒 B、整治基層存在的高彩禮風(fēng)氣這社會(huì)痛點(diǎn)的同時(shí)也暴露出了基層存在的法治盲點(diǎn) C、一些基層組織要么不作為、慢作為，要么亂作為、濫作為導(dǎo)致了很多農(nóng)村 地區(qū)基層治理失序 D、要改變婚嫁陋習(xí)不能只靠疾風(fēng)驟雨式的強(qiáng)制手段，應(yīng)該依靠和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無聲的教化作用 〔一〕 二十一世紀(jì)走完了它的五分之一，我們手上和身上有了越來越多的智能穿戴和使用設(shè)備，越來越多的產(chǎn)業(yè)與社會(huì)領(lǐng)域正在被人工智能與自動(dòng)化技術(shù)所“賦能〞 (智能車間、無人駕駛、機(jī)器人醫(yī)〕，媒體與自媒體那么無止無盡地高速噴涌新概念、高速轉(zhuǎn)換新焦點(diǎn)，但在這些外表變化下面，有一個(gè)巨大的變化發(fā)生在人們身上。 23 法國(guó)思想家貝爾納斯蒂格勒甚至用“人工愚蠢〞〔 artificialstupidity〕 來形容當(dāng)代社會(huì)。大學(xué)課堂上，越來越多的學(xué)生無精打采，只因抖音刷到凌晨五點(diǎn)：網(wǎng)上的大 V公開聲稱不再需要“費(fèi)力〞學(xué)習(xí)外語，只因“搞一支專業(yè)翻譯團(tuán)隊(duì)就搞定了〞；公路上的司機(jī)們會(huì)眼睜睜把車開進(jìn)河里，只因 GPS說繼續(xù)保持直在全球?qū)用嫔希环矫嫒藗兤毡樵诒г弓h(huán)境的糟糕、空氣的污染，另方面卻肆意制造碳排放、無視垃圾分類，認(rèn)為自己那一點(diǎn)“熵增〞無足輕重，甚至“全球權(quán)力最大〞的那位總統(tǒng)在推特上聲稱“全球變暖這個(gè)概念是中國(guó)人編造出來以使得美國(guó)制造業(yè)不具競(jìng)爭(zhēng)力〞，“紐約很冷還在飄雪，我們需要全球變暖〞！ 這樣的愚 蠢，烙印著鮮明的時(shí)代記號(hào)，在 2024 年動(dòng)畫劇集 ?愛、死亡、機(jī)器人 ?中，當(dāng)人類文明終結(jié)很久之后，有三個(gè)機(jī)器人探索一個(gè)廢棄城市，并最后得出如下結(jié)論：“他們只是通過成為一帶傻人而作死了自己〞，我們不知道是否這就是結(jié)局，但當(dāng)下的我們能看到這個(gè)變化：人類正在變傻。 古希臘哲人亞里士多德總結(jié)了三大知識(shí)。第一種是“生產(chǎn)性知識(shí)〞，亦即關(guān)于“工作〞的知識(shí)。在當(dāng)下時(shí)代，工作知識(shí)不斷被自動(dòng)化機(jī)器和人工智能所剝奪：無論你是個(gè)優(yōu)秀的工匠、醫(yī)生、工程師還是棋手，機(jī)器都在不斷加速地改寫你的工作設(shè)置，乃至直 24 接取代你。人工智能對(duì)社會(huì)全方 位的“賦能〞，就是人的工作知識(shí)的全方位邊緣化。今天大學(xué)的畢業(yè)季焦慮，就是工作知識(shí)被剝奪的映射：無論你讀哪個(gè)專業(yè)，你的“專業(yè)性〞知識(shí)都快變得學(xué)而無用。 第二種是“實(shí)踐性知識(shí)〞，亦即人和人如何相處的知識(shí)。這個(gè)知識(shí)通常不被看到，但卻是關(guān)于“生活〞的知識(shí)，被亞里士多德視作重中之重。然而，在我們這個(gè)時(shí)代它卻在迅速退化。以師生之間為例，少數(shù)老師做了很糟糕的事，但這個(gè)社會(huì)卻在承受它的后果：師生之間相處的“實(shí)踐性知識(shí)〞被剝奪，從這幾年老師和研究生之間的不信任案例就可看出。夫妻之間也是這樣，去年有個(gè)女明星因婚姻中“敢作敢 為〞而獲得一片贊賞，可是這種“霸氣〞不代表有智慧“面對(duì)〞彼此相處問題。生活知識(shí)的被剝奪，導(dǎo)致今天的人越來越不知道如何與他人相處，以至于當(dāng)下時(shí)代的一個(gè)關(guān)鍵詞竟然是“撕〞。各種撕裂以后，大家面對(duì)傷口也不知道如何去修復(fù)。沒有了生活知識(shí)怎么辦反思太麻煩，“算法〞很簡(jiǎn)單。比方戀愛失敗，無須①，手撕“渣男〞后直接再上婚戀，它會(huì)用比你更了解你的“算法〞，幫助找出下一個(gè)更適合的對(duì)象 第三種是“理論性知識(shí)〞。哲學(xué)、數(shù)學(xué)、理論物理學(xué)等等純理論知識(shí)也許并不“實(shí)用〞，但一旦被剝奪之后，你的多角度思 25 考能力、分析能力也 就被截?cái)嗔恕拇髮W(xué)教育來看，這幾年報(bào)考學(xué)習(xí)理論知識(shí)的學(xué)生越來越少，哲學(xué)系、數(shù)學(xué)系等院系幾乎②，來的那些也多半是無奈被調(diào)劑過來的。大學(xué)畢業(yè)，并不意味著有知識(shí)和思考能力：大量高學(xué)歷者連上文提到的“熵增〞都不知道 工作上笨手笨腳，生活中蠢到只會(huì)撕，頭腦內(nèi)無智可用一一人工智能時(shí)代人在全面變蠢。我們也許無法去微博上或推特上懟倒“學(xué)外語無用論〞或“全球變暖編造論〞，但我們能理解，這是知識(shí)被剝奪的人說出來的話。美國(guó)學(xué)者艾維托羅內(nèi)爾早在她 2024年專著 ?愚蠢 ?中提出：人類可以發(fā)起場(chǎng)針對(duì)毒品的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻無法發(fā)起一場(chǎng)針對(duì)愚蠢的戰(zhàn)爭(zhēng)，所以愚蠢無法被戰(zhàn)勝。然而羅氏之論就算在理論上是對(duì)的，在實(shí)踐中也是錯(cuò)的：。作為大學(xué)教師，上出包含知識(shí)洞見的課，寫出能引人思考的分析性文章，就是抗拒“人工愚蠢〞的微小但硬核的“負(fù)熵性〞努力。 3分別填入本文①、②處的恰當(dāng)詞語是〔〕。 A、痛不欲生大勢(shì)已去 B、痛定思痛門可羅雀 C、犯而不校明日黃花 D、唾面自干無人問津 26 3根據(jù)原文，本文第一段劃線詞“巨大的變化〞是指〔〕。 A、相比于人類，人工智能更能夠深度領(lǐng)悟知識(shí) B、人工智能的能力和潛力已經(jīng)超過人類的理解范疇 C、人類自由的喪失以及對(duì)自我的誤解 D、在“人工智能時(shí)代〞，人們的知識(shí)正在被剝奪 3填入本文最后一段劃線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。 A、選擇眼睜睜地看著知識(shí)被愚蠢吞沒，本身也是一種愚蠢 B、“人工愚蠢〞系統(tǒng)無法與人保持和諧的關(guān)系 C、人類無法預(yù)測(cè)人類智能和人工智能的真實(shí)差異 D、意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)治終將會(huì)被技術(shù)形態(tài)的統(tǒng)治而壓倒 3以下符合原文內(nèi)容所表達(dá)意思的是〔〕。 A、沒有了生活知識(shí)，人與人也能夠和諧共處 B、“學(xué)習(xí)無 用〞也許會(huì)成為知識(shí)被剝奪的人的說辭 C、工作知識(shí)的缺失是全球就業(yè)率低下的首要因素 D、高校逐漸忽略了對(duì)學(xué)生理論性知識(shí)的教授 以下適合做這篇文章題目的是〔〕。 A、知識(shí)的熵增 27 B、新技術(shù)是把雙刃劍 C、“人工愚蠢〞的時(shí)代 D、風(fēng)頭正勁的人工智能 二、數(shù)量關(guān)系。在這局部試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。 4 ， ， ， ， ，〔〕 A、 13 B、 16 C、 D、 4 4， 5， 11， 14， 22，〔〕 A、 27 B、 29 C、 32 D、 42 4 3， 7， 8， 2， 12，〔〕 A、 22 B、 18 C、 24 28 D、 28 4假設(shè) 3x+28=0，那么 3x=〔〕。 A、 4 B、 6 4兩個(gè)相同玻璃杯都裝滿蜂蜜水，蜂蜜與水的比例分別為 1:7和 1:9，那么這兩杯蜂蜜水混合后的濃度為〔〕。 A、 % B、 % C、 % D、 % 4某鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館科技書占圖書總數(shù)的 40%，文學(xué)書占圖書總數(shù)的 30%，科技書比文學(xué)書多 1200本。該鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有圖書多少本〔〕 A、 12024 B、 4000 C、 5600 D、 8400 29 4在某次知識(shí)競(jìng)賽中，共 4個(gè)題目， 140人參賽，做對(duì)第一題的有 120人，做對(duì)第二題的有 116人，做對(duì)第三題的有 94人，做對(duì)第四題的有 102人。那么，在這次決賽中至少有幾人得總分值〔〕。 A、 10 B、 12 C、 13 D、 15 4某班級(jí)組織學(xué)生去養(yǎng)老院看望老人，假設(shè)每個(gè)養(yǎng)老院安排 4個(gè)學(xué)生，那么有 20個(gè)學(xué)生無法安排；假設(shè) 每個(gè)養(yǎng)老院安排 8個(gè)人，那么有一個(gè)養(yǎng)老院只有 4人去。請(qǐng)問該班級(jí)共有多少名學(xué)生〔〕 A、 30名 B、 34名 C、 40名 D、 44名 4某人去超市買了瓜子、花生、核桃、腰果四種堅(jiān)果各假設(shè)干袋，共花去 340元。假設(shè)這些堅(jiān)果每袋的價(jià)格分別為 14元、22元、 28元和 42元，那么他至少買了幾袋堅(jiān)果〔〕 30 A、 9 B、 10 C、 11 D、 12 50、某公司一項(xiàng)任務(wù)交由甲乙兩個(gè)小組完成，甲組單獨(dú) 15天可完成，乙組單獨(dú) 10天可完成?，F(xiàn)甲組先單獨(dú)進(jìn)行 5天，然后兩組合作，還需要多少天能完成剩余任務(wù)〔〕 A、 4天 B、 5天 C、 6天 D、 7天 5一列隊(duì)伍中共有 10人，現(xiàn)新增 3人參加隊(duì)伍，假設(shè)要保持原隊(duì)伍中的人員相對(duì)順序不變，那么有多少種站位順序〔〕 A、 990 B、 1000 C、 1320 D、 1716 31 5某工廠共有 2個(gè)車間，甲車間中男員工占 52%，乙車間中男員工占 65%，兩車間男員工合計(jì)占比為 58%，那么甲、乙兩車間的員工人數(shù)之比為〔〕。 A、 5:4 B、 4:5 C、 7:6 D、 6:7 5某生產(chǎn)制造廠每月本錢比上月增加 5萬元，收入比上月增加 10%，該制造廠某年一月份虧損 6萬元，二月份虧損 4萬元，那么制造廠在該年〔〕月份可以第一次實(shí)現(xiàn)盈利。 A、 2 B、 3 C、 4 D、 5 5菜市在工作日對(duì)機(jī)動(dòng)車實(shí)行尾號(hào)限行，規(guī)那么如下 : 某年 3月份尾號(hào)“ 1〞“ 6〞和“ 5〞“ 0的限行天數(shù)一樣多，那么該年的 3月 2日是〔〕。 A、周二 32 B、周三 C、周四 D、周六 5某人站在高為 ，此時(shí)他在地面上的影長(zhǎng)為 ，假設(shè)他沿著影子方向移動(dòng) 3米后，測(cè)得影長(zhǎng)增加了，那么此人的身高為〔〕米。 A、 B、 C、 D、 5一輛船在甲、乙兩地之間往返，去程時(shí)的順?biāo)俣葹?8千米 /小時(shí)，回程時(shí)的逆水速度為 12千米 /小時(shí)，那么往返一次的平均速度為〔〕千米 /小時(shí)。 A、 B、 C、 D、 5某電腦商城出售 10種價(jià)格檔位的電腦。最低價(jià)格檔位的電腦每月可售出 120臺(tái)，每臺(tái)可獲利 160元每提升一個(gè)價(jià)格檔 33 位，那么月銷量就會(huì)減少 10臺(tái)，但單臺(tái)利潤(rùn)可增加 40元。假設(shè)某月該電腦商城只出售某一價(jià)格檔位的電腦，那么當(dāng)月可獲得的最大利潤(rùn)是〔〕元。 A、 24000 B、 25600 C、 27040 D、 28000 5某單位擬采