【文章內容簡介】 育的必修課，不僅拓寬了當代大學生 的視野，也提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強 化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主 義精神，樹立為祖國繁榮富 強而努力，而發(fā)奮圖強的精神信念。 只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的 激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利 用自己的所學所有，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界 民族之林。 當今社會飛速發(fā)展， “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” 的時代過去了地球村 里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉 陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的?，F(xiàn)在的世界，當代的社 會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能 夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到 “ 識時務者 ” ，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形 勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個人的發(fā)展 離不開社會的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個當代大學生成功的機率，試想在一個戰(zhàn)火 紛飛的國度，發(fā)展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減 少。 當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形 勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗 是最終必然的結果。 因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著 根據自己的實際，優(yōu)勢與劣勢，結合自己的目標，制定最終可行的發(fā)展方案與計 劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的 方向前進，實現(xiàn)自我的發(fā) 展并最終取得最后的勝利。 同時給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及 別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在 這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所 深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自 己年輕、活 躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至 深。 使我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有 “ 識 時務者為俊杰 ” ，今應為 “ 適時務者為俊杰 ” 。 社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā) 展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率 , 影響很 具體 , 也很深遠 .因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依 據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新 能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標 ，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位； 依據個人目標，制定切實可行的 方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出 “ 誠、勤、信、行 ” 的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的 敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識， “ 藝高人膽 大，膽大藝更高 ” ，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做 一個成功人士！ 而且青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社 會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學 生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生 的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史 復興的全局。 當今國內外形勢風云變幻，進入 21 世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大 的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開 展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨 的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價 值，與深遠的歷史意義 綜上所述，學校開設形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富，他不僅提高了我 的綜合素質，開闊了我的視野，同時還培養(yǎng)了我的能力與責任感，認識中國，讓 我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機 遇與挑戰(zhàn)，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信 念，使自己在大學生活中取得了長足的進步。作為 21 世紀的大學生，我們更應 該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開設的 《形勢與政策》 課非常必要。 因為高等學校形勢與政策教育是高校大 學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責 任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認 識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。 第三篇：形勢與政策心得體會 通過本學期的形勢與政策課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題。 當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國，以歐 盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢。美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的。 首先它的經濟地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優(yōu)勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東擴實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解 體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐。相反，歐盟抓本文來源：公務員在線 住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對俄羅斯形成威脅 。歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系。 俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術。 只是經濟發(fā)展速度緩慢。 日本經濟發(fā)展迅速，日本的經濟 支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。 中國的宗旨是維護世界和平。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的，每年以 8~9的速度發(fā)展，世界驚呼： 21 世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟的發(fā)展，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的是興起了 “ 中國威脅論 ” 這一說，但這實屬一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點： 一、要保證經濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和