【文章內(nèi)容簡介】 個罪，便丟下豬逃走了。細柳也不去追問。過了幾個月，長福沒處討飯了，才面容憔悴地回了家；但又不敢急著進門，只好哀求鄰居老婦人去和母親說。細柳說：“他若能受得了一百棍子打，可以來見我；不然的話，他還是早一點離去?！遍L福聽了這話，驟然進門，痛哭流涕表示愿受棍打。細柳問道：“你今天知道悔改了？”長福說：“我悔改了。”細柳說：“既然知道悔改，就不必打了，可以老老實實地去放豬，要再犯了決不饒你！”長福大哭著說：“我愿意 挨一百棍子打，請母親再叫我去讀書吧?！奔毩宦?。鄰居老婦人在一邊勸解，最后才答應(yīng)了長福讀書的請求。給他洗了頭換上衣服，讓他和弟弟一同學(xué)習(xí)。長福自此發(fā)奮勤學(xué)，與以前大不相同，三年就考中了秀才。 三、現(xiàn)代文閱讀（共 30分） （一）閱讀下面的文章，完成 10～ 13題。（ 12分） 螢（節(jié)選） 法布爾 ①眾所周知，螢火蟲的身上帶有一盞燈。它會在自己的身上點燃這盞燈，在黑夜中照耀自己行進的路程，這就是它成名的最重要的原因之一。 ②雌螢?zāi)莻€發(fā)光的器官，長在它身體最后三節(jié)。前兩節(jié)的每一節(jié)下面都會發(fā)光，形成寬寬的節(jié)形。而位于 第三節(jié)的發(fā)光部位比前兩節(jié)要小得多，只有兩個小小的點，發(fā)出的光亮可以從背面透射出來，因而在這個小昆蟲的上下面都可以看得見光。 ③雄螢則不一樣，與雌螢相比，它只有尾部最后一節(jié)處的兩個小點，且只能在下面發(fā)光。 ④我曾經(jīng)在顯微鏡下，觀察過這兩條發(fā)光帶：在螢的皮上，有一種白顏色的涂料，形成很細很細的粒形物質(zhì) —— 光就是發(fā)源于這里。在這些物質(zhì)的附近，分布著一種非常奇特的器官，它們都有短干，上面還生長著很多細枝。這種枝干散布在發(fā)光物體上面，有時還深入其中。 ⑤我很清楚地知道，光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官。世界上有一些物質(zhì)，當 它和空氣相混合以后，立即便會發(fā)出亮光，有時甚至還會燃燒，產(chǎn)生火焰。此等物質(zhì)，被人們稱為 可燃物 。而那種和空氣相混合便能發(fā)光或者產(chǎn)生火焰的現(xiàn)象，則通常被人們稱作 氧化作用 。螢?zāi)馨l(fā)光，便是這種氧化作用的一個很好的例證。螢的燈就是氧化的結(jié)果。那種形如白色涂料的物質(zhì)，就是經(jīng)過氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空氣，是由連接著螢的呼吸器官的細細的小管提供的。至于那種發(fā)光物質(zhì)的性質(zhì)，至今尚無人知曉。 10 ⑥螢還有一個本領(lǐng)，就是完全有能力調(diào)節(jié)它隨身攜帶的亮光。也就是說，它可以隨意地將自己身上的光放大一些，或者是調(diào)暗 一些，或者是干脆熄滅它。 ⑦那么，這個聰明的小動物，究競是怎樣行動才達到它調(diào)節(jié)自身光亮的目的呢？經(jīng)過觀察我了解到，如果螢身上的細管里面流入的空氣量增加了，那么它發(fā)出來的光亮度就會變得更強一些；要是哪天螢不高興了，把氣管里面的空氣的輸送停止下來，那光的亮度自然就會變得很微弱，甚至是熄滅了。 ⑧每次當我想要捕捉那些十分幼稚可愛的小動物的時候，它們總是愛和我玩捉迷藏。就在剛才，我明明清清楚楚地看見它在草叢里發(fā)光，并且飛旋著，但只要我的腳步稍微有一點兒不經(jīng)意，發(fā)出一點兒聲響，或者是不小心觸動了旁邊的一些枝條，那 個光亮立刻就會消失掉。 ⑨然而，雌螢的光帶，即便是受到了極大的驚擾，也不會產(chǎn)生多么大的影響。比如，把一個雌螢放在一個鐵籠子里，空氣可以流通。然后，我們在鐵籠子旁邊放上一槍。面對這樣暴烈的聲音，螢似乎什么也沒有聽到，或是聽到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又換一種方法試探，取一個樹枝，再把冷水灑到它們身上。但是，這種種方法都失敗了，各種刺激居然都不奏效，沒有一盞燈會熄滅，頂多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一個煙斗，往鐵籠子里吹進一陣煙去。這一吹，那光亮停止的時間長久了一些。還有一些竟然停熄 掉了。但即刻之間便又點著了。等到煙霧全部散去，那光亮便又像剛才一樣明亮了。假如把它們拿在手掌上，然后輕輕地一捏。只要你捏得不是特別的重，那么，它們的光亮并不會減少很多。總之，到目前為止，我們根本就沒有什么辦法讓它們?nèi)w熄滅光亮。 ，符合原文內(nèi)容和表達的一項是（ 3分） A．雌螢和雄螢的發(fā)光器官一樣，都長在身體的最后三節(jié)。 B．螢的亮光是靠連著呼吸器官的細管里流入的空氣量來調(diào)節(jié)的。 C．寫 “ 螢總愛和我捉迷藏 ” 是為了說明螢調(diào)皮可愛的特點。 D．外界的干擾完全不影響雌螢的發(fā)光。 【答案】 B 【解析】 本題考查對文章內(nèi)容概括與表達的辨析。解答此題需要逐項內(nèi)容從文本中找出有關(guān)句子，然后仔細斟酌核對，看意思是否發(fā)生變化，哪怕是一字之差也不能放過。因為本題是選擇題，可采用排除法。 A項，只要閱讀②③段即可知道雌螢和雄螢的發(fā)光器官不一樣，“ 雌螢?zāi)莻€發(fā)光的器官，長在它身體最后三節(jié)??發(fā)出的光亮可以從背面透射出來”，而“雄螢則不一樣，它只有尾部最后一節(jié)處的兩個小點，且只能在下面發(fā)光”，故概括不正確； C項， 11 閱讀⑥⑦⑧段，我們可以知道，寫“螢總愛和我捉迷藏”是為了說明第⑥段，螢“有能力調(diào)節(jié)它隨身攜帶的亮光”的特性，故概括不 正確； D項的判斷，只要閱讀到文章最后一段，我們可以了解到，外界的干擾不會產(chǎn)生多么大的影響，但是能影響到雌螢的發(fā)光，所以 D項中的“完全”一詞表達不準確，此項也是錯誤的；只要 B項概括準確，表達準確。 11. 閱讀第⑤段，提煉整合相關(guān)信息，用簡潔的語言概括 “ 螢火蟲 ” 的發(fā)光原理。（不超過50字）（ 3分） 【答案】光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官，由連接著螢火蟲的呼吸器官的細細的小管提供的空氣與螢火蟲體內(nèi)自身的“可燃物”混合，產(chǎn)生“氧化作用”，從而產(chǎn)生光亮。 【解析】本題考查整合信息概括文章內(nèi)容的能力。解答此題的關(guān)鍵 是在整體感知文意的基礎(chǔ)上，有效提取信息，然后準確表達。 閱讀第⑤段，我們可以提取到的有效信息有“ 光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官”、“ 可燃物”“ 氧化作用”的概念、“是由連接著螢的呼吸器官的細細的小管提供的”等， 然后整合，調(diào)整前后順序使之變得簡潔即可。 12. 將下面的文段與本文對比，說說二者在表達上有什么不同。（ 4分） 螢火蟲體長 ，腹部可見腹板 6～ 7節(jié)，末端有發(fā)光器，可發(fā)出熒光。雄蟲大多有翅，雌蟲無翅，身體你比雄蟲大，不能飛翔，但熒光比雄蟲亮。螢火蟲靠體內(nèi)產(chǎn)生的一種化學(xué)反應(yīng)來發(fā)光，通過控制發(fā)光器 官內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的開始與結(jié)束，以使光產(chǎn)生或消失。 【答案】該文段符合說明文語言的特點，簡潔平實、通俗易懂。在表達上體現(xiàn)了說明文的準確性和科學(xué)性。而本文表達上，除了說明文的準確性和科學(xué)性外，還有個人感情的流露，充滿對螢的喜愛之情；語言生動傳神，親切自然；運用擬人等修辭手法。比如“這個聰明的小動物”“那些十分幼稚可愛的小動物”“它們總愛和我捉迷藏”“或是聽到了，也置之不理”等等。 【解析】本題考查對說明語言特點的辨析能力。解答此題要明確說明文語言的特點。說明文的語言有平實說明與生動說明的區(qū)別，二者的說明都遵循準確、 科學(xué)的前提，只不過后者比前者在說明時 或穿插傳說、趣聞、或進行描寫，或運用比喻、擬人等手法將說明對象介紹得生動活潑、富有情趣，本文就屬于生動說明。題目中給出的文段，則采用了平實說明，解答時，緊緊抓住這二者之間的區(qū)別，聯(lián)系文章中運用擬人、描寫的句子，說出二者的不同即可。如 “這個聰明的小動物”“那些十分幼稚可愛的小動物”“它們總愛和我捉迷藏”“或是聽到了，也置之不理”等等。 ，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說你所體會到的法布爾的科學(xué)精神。（ 2分） 【答案】（ 1）善于觀察，細心觀察。如在草叢觀察螢的發(fā)光和光亮的消 失。 12 （ 2）反復(fù)推敲實驗，一絲不茍，鍥而不舍，認真鉆研。如第九段用不同的方法反復(fù)試驗怎么讓螢的光亮停止和消失。 （ 3）熱愛自然，熱愛動物。如“這個聰明的小動物”“那些十分幼稚可愛的小動物”“它們總愛和我捉迷藏”喜愛之情，溢于言表。 【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展能力。解答此題的關(guān)鍵是尋找到相關(guān)句子，然后根據(jù)句子中內(nèi)容所表達的主旨，進而分析人類應(yīng)該具有的品質(zhì)。如法布爾在在草叢觀察螢的發(fā)光和光亮的消失的部分，就反應(yīng)出人物“善于觀察、細心觀察”的科學(xué)精神；如文章中多次出現(xiàn)“這個聰明的小動物”“那些十分幼稚 可愛的小動物”“它們總愛和我捉迷藏”，可以看到法布爾對昆蟲的喜愛之情，這是源于對自然的熱愛。 （二）閱讀下面的文章，完成 14～ 18題。（ 18分） 飄逝的風(fēng)箏 徐國平 三月的暖風(fēng)一吹，鷂爺就一大早兒拿起那只風(fēng)箏，邁出了家門。 那是一只 “ 年年有余 ” 的風(fēng)箏。鷂爺有個習(xí)慣，扎風(fēng)箏從不重復(fù)，每年都要出新一個花樣。若在過去，扎糊這種風(fēng)箏，再簡單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。 此刻， 整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到 。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。 唉，娃們一個個都去哪兒了？鷂爺心里猜想著，整個人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個人放風(fēng)箏，還有啥意思啊？ 一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？ 鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外，老半天也沒碰 上一個人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飛過。 村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。倒是一些不敢寂寞的春草早早破土，鉆出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又抻了一下脖頸。沉重了一個冬天的身子，都有些邁不動腳步了。 13 這時，一陣春風(fēng)拂來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷂爺渾身上下頓然覺得輕飄飄的，如同要離開地面飛起來一樣。 若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手 。 鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這