【文章內容簡介】 實現(xiàn)、維護和發(fā)展好人民群眾的根本利益。 第 8 頁 共 18 頁 黨性黨風建設建議措施范例篇二加強黨性修養(yǎng)，是黨的建設的重要內容。黨性是一個政黨所固有的最本質的特性，是階級性最高和最集中的體現(xiàn)。對于中國共產黨來說，黨性是其靈魂和本質。能否堅持黨性，關系到黨的內在素質和外在形象，關系到黨的事業(yè)的興衰。胡錦濤在第十七屆中央紀委第三次全會上深刻闡述了新時期加強黨員干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚良好作風的重要意義。認真檢查機關黨員干部黨性修養(yǎng)和作 風建設方面存在的突出問題并提出解決辦法，對于進一步加強機關黨員干部黨性修養(yǎng)，發(fā)揚優(yōu)良作風，保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，對于提高黨的建設科學化水平，不斷加強和改善黨的領導，保持和發(fā)展黨的先進性，提高黨的執(zhí)政能力，更好地推動科學發(fā)展、促進社會和諧，具有重要意義。 一、當前機關黨員干部黨性修養(yǎng)存在的突出問題 當前機關黨員干部黨性修養(yǎng)和作風建設狀況總體是好的，但在看到主流的同時也要清醒看到，機關黨員干部在黨性修養(yǎng)和作風建設方面還存在一些突出問題，這些問題直接影響黨的形象和黨的事業(yè)，需要引起高 度重視，認真加以解決。這些突出問題主要表現(xiàn)在： （一）理想信念不堅定，黨性觀念薄弱。一些黨員干部理想信念滑坡，對馬克思主義信仰不堅定，有的把理想信念視為過時的概念，對中國特色社會主義缺乏信心 。有的政治意識、大局意 第 9 頁 共 18 頁 識和責任意識淡漠，缺乏使命感，貫徹執(zhí)行上級部門決策時，常常以本單位利益甚至個人利益為本位，有利于自己的就執(zhí)行，不利于自己的就敷衍了事 。有的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀存在偏差，拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想嚴重。 （二）宗旨意識淡化，工作熱情不高。一些黨員干部習慣于坐在辦 公室里動動電腦、打打電話，工作敷衍搪塞，把黨為人民服務的根本宗旨和黨的群眾觀點、群眾路線拋到九霄云外，不能堅持立黨為公、執(zhí)政為民，不能堅持以人為本，嚴重脫離群眾 。有的缺乏服務群眾的意識，遇到群眾辦事和反映問題，表現(xiàn)出一種高高在上的架勢，門難進，臉難看，事難辦，態(tài)度生、冷、硬，官腔官氣，等等。這些都嚴重影響黨和人民群眾的關系，嚴重削弱黨的執(zhí)政基礎，損害黨的事業(yè)。 （三）進取之心缺失，工作作風不扎實。有的黨員干部工作不思進取、得過且過，責任心、事業(yè)心不強，缺乏責任意識。對領導的意圖不能正確理解和貫徹， 不能充分發(fā)揮職能作用，對群眾反映的情況不能及時答復和處理，碰到問題不會解決，遇到矛盾繞著走，損害了食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)的形象。有的黨員干部平時不注重理論學習，業(yè)務能力偏低，工作滿足于過得去、不出事，標準不高，工作效率低下。 （四）勤儉觀念扭曲，生活作風不良。個別黨員干部背離我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，生活貪圖安逸、享受，辦事講 第 10 頁 共 18 頁 排場、比闊氣，鋪張浪費、大手大腳，缺乏節(jié)儉意識。對公共財物不愛惜、不節(jié)約、不維護，浪費現(xiàn)象嚴重，忘記了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風。有的黨員干部不愿參加單位組織的專業(yè)技能比賽、業(yè) 務學習、文體等活動，業(yè)余時間沉湎于吃吃喝喝，缺乏健康向上的生活情趣和愛好，精神狀態(tài)萎靡不振。 （五）求實精神欠缺，學習風氣不正。一些黨員干部在各種誘惑面前，心不沉、氣不靜，忽視黨的理論和科學知識學習，疲于應付文山會海，熱衷社會交往，理論素養(yǎng)和知識修養(yǎng)亟待提高。有的對學習采取實用主義態(tài)度，根據(jù)自己需要任意裁剪，斷章取義，為我所用，誤導干部群眾 。有的學習動機不純，把學歷當作晉升的敲門磚，滿足于弄一張文憑作為要求組織提拔的資本，或者把學習當作擺設，當作裝潢自己形象的工具，附庸風雅，嘩眾取寵 。有的學習理論 不扎實、不深入，淺嘗輒止，滿足于一知半解，沒有解決真學真懂真信真用的問題 。有的理論與實際相脫離，常常用理論裝點門面，講起來夸夸其談，而用科學理論指導實踐、解決實際問題的能力十分有限，遇事力不從心，無所適從，甚至束手無策，等等。 二、黨員干部黨性修養(yǎng)存在問題的原因分析 黨員干部在黨性方面出現(xiàn)這些問題的根源，既有干部自身的原因，也存在環(huán)境、教育、制度、管理以及體制機制等多方面的原因，分析起來，主要原因有以下幾個方面： 第 11 頁 共 18 頁 （一）價值觀念異化，理想信念動搖。由于社會轉型帶來的多元沖擊和影 響，少數(shù)黨員干部價值觀念異化，宗旨意識淡薄，黨性意識不強，沒有樹立嚴格自律的觀念，不能把勤儉節(jié)約、勤政廉政作為一種自覺行為。 （二）學習意識不濃，觀念更新較慢。沒有將學習作為一種政治責任和工作需要，用于應酬的時間多，用于學習的時間少，靜不下來，鉆不進去。不能及時更新文化知識儲備，文化底蘊單薄 。思想上不能