“嚴(yán)”字當(dāng)頭抓環(huán)保(編輯修改稿)
2024-09-23 01:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生不準(zhǔn)在教室聊 天，嬉戲，隨意走動(dòng)，保持教室安靜，讓每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都溶入在良好的學(xué)習(xí)氣氛之中。要想做到這樣很難，這與班主任長(zhǎng)期艱苦地努力工作是分不開(kāi)的。 做好考勤工作，要求學(xué)生按時(shí)到校學(xué)習(xí)，不曠課，不遲到，不早退。讓學(xué)生始終保持在學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。學(xué)生一旦養(yǎng)成遲到、早退、曠課的習(xí)慣，有了想來(lái)就來(lái)，想走就走的思想，那這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)就好不了，更不會(huì)有什么好的學(xué)風(fēng)。 早自習(xí)要求學(xué)生背書(shū)或讀書(shū)必須出聲。每組找一到二人高聲背書(shū)以此來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)讀書(shū)或背書(shū)，讓那些要講話的學(xué)生無(wú)人可講，自然而然融入到這種讀 書(shū)的氣氛之中去。 自習(xí)課要讓學(xué)生有事可做，這樣他們的心才會(huì)安靜。每天任課老師布置的作業(yè)必須按時(shí)完成，由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督，任課老師沒(méi)有布置作業(yè)的由班主任或班長(zhǎng)安排作業(yè)。學(xué)生如果沒(méi)有事情可做，那么，班級(jí)就好出現(xiàn)學(xué)生講話、走動(dòng)、玩手機(jī)等各種不好的現(xiàn)象，這樣好班級(jí)也會(huì)垮下去。 全面落實(shí)學(xué)生守則，制定班規(guī)制度，以紀(jì)律約束人，以制度管理班級(jí)。由此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí) 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 慣一旦矯正，學(xué)生人人遵紀(jì)守法，那么班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然會(huì)好起 來(lái)。 作為班主任要求學(xué)生做 到的自己首先必須做到。所謂 “ 身正為范 ” 班主任時(shí)時(shí)刻刻要做學(xué)生的楷模。我要求學(xué)生每天 7：35 分到校，自己必須在 7 點(diǎn)左右到教室，始終堅(jiān)持。 培養(yǎng)一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任一項(xiàng)十分重要的工作，對(duì)班級(jí)的管理相當(dāng)重要，特別是對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的重點(diǎn)培養(yǎng)將尤為必要。我在工作中特別注重樹(shù)立班長(zhǎng)的權(quán)威，賦予他管理班級(jí)的權(quán)利，讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員大膽工作，敢于管理。這樣做有很多好處，其中有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是班主任不在班里，班級(jí)不會(huì)因此而出現(xiàn)波動(dòng)。 班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常利用手機(jī)與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通交流 。說(shuō)話的方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的情況，因人而異，首先要把學(xué)生的進(jìn)步給于肯定，同指出存 在的不足，講清學(xué)院規(guī)章制度和管理上的要求，分清責(zé)任，同時(shí)要求家長(zhǎng)積極配合班主
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