7學(xué)?？蒲心杲K工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2024-09-23 00:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和劉英麗 。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的授課老師是張秋鳳和李文艷。 牛勇老師和王洪鳳老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)，都能夠有效地把握了本節(jié)課知識(shí)重、難點(diǎn)，能夠目的明確，言簡(jiǎn)意賅，思維邏輯性強(qiáng)，在理答問(wèn)題方面，能夠關(guān)注課堂新問(wèn)題的生成，特別是對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑給予了較好的引導(dǎo)和講解，表現(xiàn)出 了對(duì)學(xué)生主體的尊重。 杜宏偉和劉英麗兩位老師的習(xí)作課，都能夠圍繞 “ 明確體裁→ 主題立意 → 合理選材 → 安排結(jié)構(gòu) ” 這樣四個(gè)隱形環(huán)節(jié)進(jìn)行，并能極其巧妙地把 “ 提問(wèn) ” 應(yīng)用于各個(gè)環(huán)節(jié)，在環(huán)環(huán)相扣的追問(wèn)中達(dá)到 “ 有效 ” 的目的。 張秋鳳老師和李文艷老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)，都能夠僅僅圍繞教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行，服務(wù)于重難點(diǎn)。在提問(wèn)時(shí)能夠語(yǔ)言親和，對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生評(píng)價(jià)均是鼓勵(lì)式的，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們參與互動(dòng)的積極性。值得一提的是，兩節(jié)課中 “ 生生互動(dòng) ” 環(huán)節(jié)成為一大亮點(diǎn)，學(xué)生相互評(píng)價(jià)時(shí)，語(yǔ)言完整，意思明了，點(diǎn)評(píng)到位，能夠體現(xiàn)出“ 取他 人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 ” 的學(xué)習(xí)氛圍，頗見(jiàn)兩位老師平日的教學(xué)功底扎實(shí)。 三次課后，都得到了專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)。同時(shí)三位專(zhuān)家的發(fā)言為我校今后的教學(xué)工作指明了方向，對(duì)老師有效集體備課，提高課堂的實(shí)效性起到了很好的指導(dǎo)作用。 這樣大型的科研活動(dòng)，也是全體教師相互學(xué)習(xí)和提升自己教 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 育教學(xué)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，大家暢所欲言，針對(duì) “ 有效提問(wèn) ”
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