7學風建設動員大會(編輯修改稿)
2024-09-23 00:41 本頁面
【文章內容簡介】 學思想還不夠成熟，辨別是非的能力還不夠強，自控能力也還較差，很容易受不良風氣影響。 在學習目標方面。部分學生 “ 不知道為什么要學習 ” ，缺乏明確的學習目標和人生規(guī)劃；不能正確認識學習與 未來職業(yè)發(fā)展、人生愿景的關系； “ 學習無用論 ” 在少數學生身上不同程度地存 第 3 頁 共 5 頁 在；學習動力不足、熱情不高，對學習重要性和緊迫性缺乏認識。 在學習態(tài)度方面。部分學生 “ 不想學習 ” ，思想不穩(wěn)定，存在厭學情緒；學習狀態(tài)消極，學習紀律意識淡薄，遲到、早退、曠課以及上課玩手機等與課堂無關、干擾課堂教學的現象時有發(fā)生；。 在學習方法方面。部分同學 “ 不知道該怎么學習 ” ，學習方法不得當，存在習慣于被動灌輸的現象；缺乏主動鉆研的自主學習精神和行動；自我管理、自我約束意識不強。 同學們： 未來的時 代是高科技的時代，未來的社會是學習型的社會，十二五規(guī)劃中指出，在未來的社會中要樹立終身學習的理念，你不學習，就 趕不上時代的步伐，你不學習就不適應社會，就無
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