7學校先進基層黨組織匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-23 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靠攏。 ，進行黨的知識教育，組織黨的知識學習。 “ 一跟一 ” 的模式進入沖刺跑道，每周有溝通，每月有交談。 “ 禾苗 ” 培養(yǎng)成骨干，把骨干培養(yǎng)成黨員的同時，黨支部對黨員教師 “ 查短定補 ” ，找出業(yè)務弱項后由支部指定人員對其業(yè)務輔導和培訓，在規(guī)定期限內(nèi)量化進步，成為骨干教師。 在 “ 禾苗工程 ” 的實施過程中，黨支部成功培養(yǎng)出 xx、 xx、2 名發(fā)展對象， xx、 xx、 xx、 xx4 名入黨積極分子，同時涌現(xiàn)出xx 那樣任勞任怨、吃苦在前的黨員教師，涌現(xiàn)出一批像 xx、 xx、xx、 xx、 xx 一等愛崗敬業(yè)、為人師表的骨干教師。 三、狠抓 “ 經(jīng)典誦讀活動 ” 和 “ 手拉手活動 ” ，保證爭先創(chuàng)優(yōu)活動的持續(xù)開展。 由于 我校教工較年輕，幾年來黨支部始終把思想建設工作放在首位，先后推出 “ 經(jīng)典誦讀活動 ” 和 “ 手拉手 ” 活動，保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入、持續(xù)開展，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。 《大學》、《中庸》和《道德經(jīng)》等經(jīng)典，黨員干部提高了對社會的認識，獲得了 “ 為君之道 ” ，群眾教師凈化了靈魂，獲得了 “ 為人之道 ” 。 2.“ 手拉手 ” 活動實現(xiàn)了一名黨員聯(lián)系一名積極分子，一名 第 4 頁 共 6 頁 積極分子聯(lián)系一名群眾，牽手共成長。 ，黨支部還推出 “ 全德之神 ” ，用 12 種方法來幫助教師凈化心靈， 使每一
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