7優(yōu)秀黨員個(gè)人事跡材料5篇(編輯修改稿)
2024-09-23 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通信保障任務(wù)，連隊(duì)被全國(guó)婦聯(lián)樹(shù)為 “ 巾幗文明崗 ” ，被四總部表彰為 “ 全軍先進(jìn)基層單位 ” ，連續(xù) 4 次被總部表彰為 “ 全軍優(yōu)秀話務(wù)站 ” ，榮立一等功 2 次。 科學(xué)帶兵的有心人 xx 是個(gè)帶兵的有心人。她在工作實(shí)踐中，潛心鉆研新時(shí)期帶兵特點(diǎn)規(guī)律，注重從我軍光榮傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，探索總結(jié)出“ 用真理的陽(yáng)光引領(lǐng)戰(zhàn)士，用公正的陽(yáng)光凝聚戰(zhàn)士，用關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光溫暖戰(zhàn)士，用心靈的陽(yáng)光感召戰(zhàn)士 ” 的 “ 陽(yáng)光帶兵 36 法 ” 。 “ 與兵交友法 ” 、 “ 滴灌滲透法 ” 、 “ 心理調(diào)適法 ” 、 “ 疏堵結(jié)合法 ” 、 “ 使命牽引法 ” 、 “ 激將勵(lì)志法 ”…… 一個(gè)個(gè)實(shí)在管用又別出心裁的帶兵方法，展現(xiàn)著 xx 的智慧，凝聚著 xx 的心 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 血，透射著新時(shí)期一線帶兵人的強(qiáng)烈使命感責(zé)任感。在她的帶領(lǐng)下，連隊(duì)紅火得像一座熔爐，官兵團(tuán)結(jié)得像一塊鋼鐵，大家和睦得像一個(gè)家庭，戰(zhàn)士們親切地稱她 “ 陽(yáng)光大姐 ” ，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)稱贊她 “ 把兵帶活了 ” 。 面對(duì)戰(zhàn)士工作生活中的喜怒哀樂(lè)， xx 利用局域網(wǎng)、愛(ài)心小紙條、批注心得體會(huì)等形式與大家心貼心交流。戰(zhàn)士周璐璐說(shuō)：“ 快 樂(lè)了，愛(ài)心小紙條與我分享；煩惱了，網(wǎng)上寄語(yǔ)為我分擔(dān)；感慨了，心得體會(huì)與我共鳴，指導(dǎo)員在每個(gè)角落都為我鼓勁加油。 ”近年來(lái)，連隊(duì)有 34 人次受到軍區(qū)以上表彰， 70 多人次通過(guò)了計(jì)算機(jī)和普通話等級(jí)考試， 22 人實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷升級(jí)， 35 名退伍戰(zhàn)士成為中國(guó)移動(dòng)等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的骨干力量。 xx 的 “ 陽(yáng)光帶兵 36 法 ” 被《解放軍報(bào)》等各大媒體廣泛報(bào)道后，在軍內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響；《陽(yáng)光帶兵 36 法》被印發(fā)全軍基層連隊(duì)，成為廣大一線帶兵人的帶兵指南。 【篇四】 我只是一名普通黨員，不敢說(shuō)優(yōu)秀，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的義舉 ，也沒(méi)有催人淚下的感人事跡，恪守的是一名黨員的本分，并把對(duì)一名黨員的紀(jì)律和道德要求，理解落實(shí)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)而已。 我是 2024 年 8 月入職，一直擔(dān)任管理科學(xué)教研室（原公共管理教研室）負(fù)責(zé)人，并同時(shí)擔(dān)負(fù)部分專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作。入職五年來(lái)，無(wú)論是對(duì)黨員的身份，還 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)都有了切身的和更深入的了解。 在思想及理論上，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步。 作為一名黨員，一直積極主動(dòng)關(guān)注黨和國(guó)家動(dòng)態(tài)，先進(jìn)的理論成果，并積極探索和思考這其中的某些問(wèn)題及困境的出路，自認(rèn) 為有 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ” 的境界。并與身邊其他黨員同志積極溝通和交流思想。 在教學(xué)工作方面，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。 對(duì)于教學(xué)任務(wù)的完成，我和管理科學(xué)教研室的其他每一個(gè)同事，都盡最大努力，認(rèn)真完成。教師是一個(gè)需要投入大量精力的職業(yè)，對(duì)于備課而言，沒(méi)有最好，只有更好，永遠(yuǎn)都會(huì)有完善的空間。對(duì)于一個(gè)敬業(yè)的老師而言，備課是一個(gè)時(shí)間的無(wú)底洞。尤其是對(duì)于我們教研室的教師而言，教學(xué)任務(wù)是繁重的，每位教師都擔(dān)負(fù)著 34 門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)， 08 年開(kāi)始，我們開(kāi)始有畢業(yè)生，所以，每學(xué)期，我在教授大約四 門(mén)課程的同時(shí)還指導(dǎo) 20 多名畢業(yè)生的畢業(yè)論文，另外，作為教研室負(fù)責(zé)人還要負(fù)責(zé)教研室的組織管理工作。但是，在備課上，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，不會(huì)因?yàn)榉泵Χ莶萘耸隆Ｎ抑挥幸驗(yàn)椴粔蛲晟贫载?zé)，沒(méi)有因?yàn)閯诶鄱档鸵?。所以，剛?cè)肼毜那皟赡?，我在教研室里的工作時(shí)間永遠(yuǎn)都是早八點(diǎn)到晚十點(diǎn)（教學(xué)樓關(guān)門(mén)），有時(shí)候認(rèn)為課程準(zhǔn)備的不充分，回宿舍還會(huì)熬夜。剛?cè)肼毜臅r(shí)候，還熬過(guò)通宵。另外，為了盡可能的使課堂的氣氛更生動(dòng)，達(dá)到更好的教學(xué)效果， 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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