20xx蘇教版語文六年級上冊期末測試卷word版2(編輯修改稿)
2024-12-31 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5. 哈 爾 威 船 長 生 命 中 最 后 的 姿 勢 是 屹 立 在 艦 橋上， ， ，隨著輪船一起沉入了深淵。我們從他最后的姿勢中想到了“ 忠于職守 ”“ ” “ ”等詞語；還想起了詩人汪國真所說的：“人，不一定能使人偉大，但一定可以 ?！保?5 分） 五 、閱讀 感悟 （ 30 分） 短文 1： （ 9 分） 《 青海高原一株柳 》片段 這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山 ，近處是呈現(xiàn) 著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族 的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？ 這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。 葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。 1． 聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 （ 2 分） （ 1） 目力所及 ： （ 2） 巍巍然 ： 2． 讀第一自然段最后一句話，應(yīng) 該用 的語氣。（ 2 分） 3． 作者在具體寫這株柳樹的形態(tài)時(shí)，先寫 ，再寫 ， 最后寫 。（ 3 分） 4．從“ 撐立 ” 一詞我們體會到 （ 2分） 短文 2： （ 21 分） 師恩永遠(yuǎn) ① 去年冬天，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，我回到了闊別 15 年的母校 —— 白臘村小學(xué)。大雪中的學(xué)校猶如一朵雪白的蘑菇。當(dāng)年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室 的 最后一排，聆聽老師上課
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