20xx幼兒園中班教案小鼓響咚咚含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以用小鼓的音頻來代替〕 教師引導(dǎo)幼兒用身體來表示強(qiáng)弱的節(jié)奏?！惨龑?dǎo)幼兒拍手，跺腳和拍腿〕 教師帶著幼兒一邊聽歌曲范唱 ?小鼓響咚咚 ?，一邊用用肢體按照 times。times。times。times。∣ times。times。times。＿∣的節(jié)奏來為歌曲伴奏。 教師通過提問的方式幫助幼兒熟悉歌詞，并用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。 3 我的小鼓是怎么響的 我說話兒，小鼓怎么樣了 我說小鼓響三聲，小鼓怎么答復(fù)的 哎呦呦呦這不行，為什么不行 我說小鼓別響了，小鼓怎么答復(fù)我的 師幼共同有節(jié)奏的朗讀歌詞，并注意三拍子的節(jié)奏。
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