20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——精讀和泛讀相關(guān)知識(shí)：跳讀(編輯修改稿)
2024-09-21 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句讀法，可以迅速順著全書開展主線，展開思路，而較少被細(xì)節(jié)問(wèn)題所干擾。 再隨便找一本書 ?創(chuàng)造心理學(xué) ?，翻到第五章創(chuàng)造才能的顯露第一節(jié)。第一節(jié)創(chuàng)造潛力的顯露的首句是：創(chuàng)造才能照例很早就在個(gè)人身上尤其是那些 lsquo。神童 rsquo。身上萌生。這一節(jié)的尾句是：富有創(chuàng)造能力的學(xué)生喜愛這種沒有精確答案的習(xí)題 ，他們常常圍繞習(xí)題展開熱烈的討論。第二節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的首句是：心理學(xué)家研究出了許多種測(cè)量智力的心理測(cè)驗(yàn)方法。這一節(jié)的尾句是：切實(shí)有效的心理測(cè)驗(yàn)方法，還有待于心理學(xué)家進(jìn)一步研究和創(chuàng)造，尤其需要結(jié)合對(duì)創(chuàng)造才能的研究來(lái)制定出心理測(cè)驗(yàn)的一般性理論。 你去找本理論書，用首尾句閱讀法來(lái)試試。 3 中心
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