20xx小學語文五年級教案——迷人的張家界教學設計之三(編輯修改稿)
2024-09-21 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別好，好在那里？試著有感情的朗讀。 四、重點深究 指名朗讀自己最喜歡的段落，讀完說一說自己的感受。 出示掛圖，指導欣賞。完成課后思考練習 1 第一問。 交流，課文是從那幾個方面來寫張家界的？ 根據(jù)學生答復，板書 游后整體感受 3 山 高 多 美妙神奇 水 清澈美麗 動植物 眾多珍奇 自然環(huán)境優(yōu)美 指導朗讀， 多美的人間仙境啊，你想不想當導游，帶同學們?nèi)ヂ糜?？指名朗讀。 五、體會文章的表達方法，體會作者的思想感情。 全文圍繞什么寫的？〔迷人〕讀讀開頭和結尾，能體會到什么？〔首尾照應
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