20xx幼兒園大班科學(xué)教案找空氣(編輯修改稿)
2024-09-21 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，裝、收口、擰緊等動作要夸張，起到隱性示范的作用。孩子會很期待地關(guān)注教師的動作、結(jié)果，并會因此而歡呼。這時，教師一定要點(diǎn)撥一句：“到底有沒有，試試才知道！〞然后，教師用紅 3 筆在二維圖的相應(yīng)位置上畫圈做標(biāo)志，邊畫邊說：“我在某某地方又捉到了空氣。〞〕 幼兒捉空氣。 教師提問：“你們認(rèn)為還有空氣嗎哪里有〞 讓孩子先說出他認(rèn)為有空氣的地方，然后再次強(qiáng)調(diào)“到底有沒有 —— 〞，讓幼兒跟說“試試才知道〞，并要求幼兒到剛剛猜測的地方去捉。 教師關(guān)注幼兒：一是捉的地點(diǎn)。二是捉的過程。針對個別旋 轉(zhuǎn)著捉或跑起來捉的孩子，多問一句：“為什么這么做〞三是有沒有捉到。 幼兒回到座位，組織交流。 〔 1〕孩子相互交流：捉到了嗎在哪里捉到的 〔 2〕集體交流，并在空間圖上作標(biāo)志，可以讓孩子自己畫。 〔在這個
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