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正文內(nèi)容

20xx幼兒園大班語言教案家(編輯修改稿)

2025-09-21 22:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 啟發(fā)幼兒給詩歌起一個適宜的名字。 二、認讀漢字階段。 3 出示圖片,請小朋友說出圖片上是什么 出示字卡和小朋友一起認讀。 三、交流討論、表演、表現(xiàn)階段。 集體朗誦交流討論: 1〕 詩歌里講了哪些家 2〕詩歌里說的這些家,分別是誰的家 表演游戲:教師播放錄音,幼兒戴著自己喜歡的頭飾自由表演,通過嘗試自身的動作表演,提高幼兒對詩歌的感受力。 出示嘗試題引導幼兒創(chuàng)編詩歌。 例如:藍藍的天空是〔〕的家,密密的樹林是〔〕的家。 或者〔〕的河水是小魚的家?!病车挠變簣@是小朋友的家。 幼兒創(chuàng)編后,教師記錄,再交流創(chuàng)編詩句。 四、活動延伸。 快樂的幼兒園是我們小朋友的家,每個小朋友
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