20xx六年級語文教案——給家鄉(xiāng)孩子的信教案1(編輯修改稿)
2024-09-21 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二．指導(dǎo)精讀 三．小結(jié) 第三課時 進(jìn)行課堂練習(xí) 1．小結(jié)：通過這節(jié)課，你有什么收獲 2．布置作業(yè)：〔 1〕聽寫詞語； 〔 2〕熟讀課文，選擇一個你最喜歡的片段，有感情的朗誦； 〔 3〕了解巴金爺爺?shù)挠嘘P(guān)知識。 1．聽寫詞語。 2．指名分節(jié)讀課文。 5 3．組織交流搜集的有關(guān)巴金爺爺?shù)闹R。 1．導(dǎo)入：了解了這些知識，我想對于巴金爺爺你一定有更深入的認(rèn)識。誰愿意帶著自己的感受去為大家朗讀你最喜歡的小節(jié) 3．現(xiàn)場采訪：〔 1〕你認(rèn)為這一小節(jié)哪兒寫得好可以談?wù)勀愕母惺軉? 〔 2〕你認(rèn)為可以怎么讀出這種感受來呢需要注意一些什么 4．閱讀相關(guān)小節(jié)，相機(jī)出示思考題： 〔 1〕第一小節(jié)反映了巴金爺爺什么樣的思想感情從哪些詞語可以看出來 〔 2〕從兩個多么可以看出什么來這樣的感情還從哪兒可以看出來 5．仔細(xì)閱讀第三小節(jié)，邊讀邊體會巴金爺爺?shù)母惺?，并且思考以下問題： 〔 1〕巴金爺爺說他寫作的秘 訣是什么 〔 2〕他對于自己的一生有著什么樣的評價(jià)從中你感受到什么 〔 3〕巴金爺爺小結(jié)自己的一生，小結(jié)出了一個什么樣的真理對于這個真理，巴金爺爺是怎么透徹的解說的 〔 4〕對于巴金爺爺?shù)脑挘闶窃趺?
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