20xx六年級語文教案——給家鄉(xiāng)孩子的信教案1(編輯修改稿)
2025-09-21 22:26 本頁面
【文章內容簡介】 二．指導精讀 三．小結 第三課時 進行課堂練習 1．小結：通過這節(jié)課，你有什么收獲 2．布置作業(yè)：〔 1〕聽寫詞語； 〔 2〕熟讀課文，選擇一個你最喜歡的片段，有感情的朗誦； 〔 3〕了解巴金爺爺的有關知識。 1．聽寫詞語。 2．指名分節(jié)讀課文。 5 3．組織交流搜集的有關巴金爺爺的知識。 1．導入：了解了這些知識，我想對于巴金爺爺你一定有更深入的認識。誰愿意帶著自己的感受去為大家朗讀你最喜歡的小節(jié) 3．現場采訪：〔 1〕你認為這一小節(jié)哪兒寫得好可以談談你的感受嗎 〔 2〕你認為可以怎么讀出這種感受來呢需要注意一些什么 4．閱讀相關小節(jié)，相機出示思考題： 〔 1〕第一小節(jié)反映了巴金爺爺什么樣的思想感情從哪些詞語可以看出來 〔 2〕從兩個多么可以看出什么來這樣的感情還從哪兒可以看出來 5．仔細閱讀第三小節(jié)，邊讀邊體會巴金爺爺的感受，并且思考以下問題： 〔 1〕巴金爺爺說他寫作的秘 訣是什么 〔 2〕他對于自己的一生有著什么樣的評價從中你感受到什么 〔 3〕巴金爺爺小結自己的一生，小結出了一個什么樣的真理對于這個真理，巴金爺爺是怎么透徹的解說的 〔 4〕對于巴金爺爺的話，你是怎么
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1