【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準(zhǔn)確性，注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重 視審題過程，思維的發(fā)生、發(fā)展過程。 。 高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。 。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三 ，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。 本學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)計劃： 周次 日期 所需周數(shù) 內(nèi)容 1 － 1 集合與常用邏輯用語 2－ 3 － 2 函數(shù)的性質(zhì) 4－ 5 － 2 基本初等函數(shù) 6 － 1 三角函數(shù) 7－ 8 － 2 三角恒等變換 9 － 1 解三角形 10－ 11 － 2 平面向量 12 － 1 期中考試 13 － 1 等差等比數(shù)列 14－ 15 － 2 數(shù)列求通項與求和 16－ 17 － 2 不等式 18 － 1 空間幾何體與點線面之間位置關(guān)系 19－ 20 － 2 直線、平面平行與垂直的判定與性質(zhì) 21－ 22 － 1， 24 2 空間向量 23 － 1 期末考試 第二學(xué)期一輪延續(xù) 1 1 直線方程與兩直線位置關(guān)系 2 1 直線與圓的位置關(guān)系 3－ 5 3 圓錐曲線 還要時時關(guān)注 20xx 年新的《考試大綱》的變化，在適當(dāng)時間應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整高三復(fù)習(xí)計劃。 總之，從實際出發(fā)，一步一個腳印，夯實基礎(chǔ)，提升能力，適度創(chuàng)新，才能以不變應(yīng)萬變，奪取高考的勝利 ! 高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 11 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，高考為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高本備課組教研工作水平。 二、工作重點： 本學(xué)期本備課組以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)， 勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，謙虛進(jìn)取，講求奉獻(xiàn)，精于業(yè)務(wù)，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的 39。自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。 三、具體工作： ，提高課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。我們備課組，重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。本學(xué)期我們完成了期初制定的計劃 —— 必修 2 第四章《圓的方程》、選修 2－ 選修 2－ 1 共七個章節(jié)的的教學(xué)。 、期中、期末考試，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌?qiáng)補差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。 ，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。備課組要定期進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課 堂 40 分鐘要質(zhì)量。 做好培優(yōu)補差工作，開設(shè)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班和補差班，讓各層次的學(xué)生都學(xué)有所長。 我們還采取 “ 走出去 ” 的形式，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復(fù)習(xí)完后進(jìn)行單元測試，復(fù)習(xí)鞏固。 高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 12 全國高考數(shù)學(xué)試題注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能等素養(yǎng)，數(shù)學(xué)高考試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。數(shù)學(xué)試題做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出數(shù)學(xué)卷的特色： 1. 試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查 ,重視對新增內(nèi)容的考查 2. 重視對數(shù)學(xué)思 想方法的考查 3. 深化能力立意，考查考生的學(xué)習(xí)潛能 4. 重視基礎(chǔ)，以教材為本 5. 重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識 二、教學(xué)計劃與要求 新課已基本授完，高三已進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。 第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段 (第一學(xué)期 )，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基 礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到知識，方法，能力無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成最基 本的數(shù)學(xué)意識，掌握最基本的數(shù)學(xué)方法。同時有意識進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。 三、具體方法措施 1. 認(rèn)真研究高考試題 ,提高復(fù)習(xí)課的效率。 ，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，統(tǒng)一教案，確保每節(jié)課都是高質(zhì)量的。 ，重視 “ 通性、通法 ” 的落實。重視教材中典型例題、習(xí)題 。重視通性、通法的 .例題、習(xí)題 。重視各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系。抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。 作業(yè)， 教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成 。課外作業(yè)認(rèn)真批改、重點講評。一題多解，培養(yǎng)能力 。一題多思，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。 ， 指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)考試技能 ?？己笳J(rèn)真分析試卷，重點講評，及時糾錯，查漏補缺，鞏固提高。 ，了解學(xué)生，因材施教，分類指導(dǎo)，培優(yōu)補差。 四 .教學(xué)參考進(jìn)度 第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主。 之前 集合與簡易邏輯 ,( , , , ,必要條件 ),重點是集合的運算 函數(shù) ( 期性 念 ),重點是函數(shù)的性質(zhì) . 三角函數(shù) ( 式、正余弦的誘導(dǎo)公式、兩角和與差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切 .象和性 質(zhì) ),重點是三角函數(shù)的化簡求值 ,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì) ,要求學(xué)生熟記公式 . 平面向量 ( , 段的定比分點與平移 ). 重點是向量的運算 復(fù)數(shù) (復(fù)數(shù)的概念與運算 ) 數(shù)列 (、遞推關(guān)系式 ).重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列和遞推關(guān)系式 . 不等式的性質(zhì)與證明 推理證明與數(shù)學(xué)歸納法 立體幾何 (1. 空間向量及其運算 2. 空間向量的坐標(biāo)運算 )重點是垂直的證明和空間角與距離的計算與證明 . 直線與圓的方程 ,圓錐曲線 ( 4.簡單的線形規(guī)劃 性質(zhì) ),重點是圓錐曲線的方程與幾何性質(zhì) 概率與統(tǒng)計 ( 的概率 ) 排列 ,組合 ,二項式定理 ( 應(yīng)用 ) 極坐標(biāo)與參數(shù)方程 高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 13 一、工作目標(biāo)： 總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。 二、具體工作措施： 常規(guī)教學(xué)注重落實，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績。 每兩周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。 專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個成員負(fù)責(zé)一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。 最后一次模擬考試的試卷，每個成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的 `模擬試卷。 附本學(xué)期的教學(xué)安排 第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修 3 月 20 號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。 第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個專題：函數(shù) 與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。 5 月初開始每周安排一份綜合試卷的練習(xí)與考試。 第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回顧。 第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。 三、本學(xué)期備課組的各項活動 周次 活動主題 中心發(fā)言人 第 1 周 本學(xué)期教學(xué)工作安排 毛永寶 第 2 周 第三周 立體幾何與高三選修復(fù)習(xí)安排 毛亦飛 第四周 第五周 月考安排與專題復(fù)習(xí)（函數(shù)與導(dǎo)數(shù)） 毛永寶 第六周 第七周 數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí) 鄔建方 第八周 第九周 模擬考試分析與解析幾何專題復(fù)習(xí) 毛亦飛 第十周 第十一周 綜合試卷練習(xí)與考試 鄔建方 第十二周 第十三周 模擬試卷命題 胡善兒 高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 14 一、指導(dǎo)思想 在我校推進(jìn) “ 讓學(xué)引思，主體合作性教學(xué) ” 課堂教學(xué)改革以及創(chuàng)建省四高中的形勢下，高三理科數(shù)學(xué)以推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生獲得終身發(fā)展必備的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展為目的制定本學(xué)期的 `教學(xué)計劃。 二、教研組人員基本情況 本學(xué)期高三理科數(shù)學(xué)共五個班，四個人執(zhí)教。由于理科生基礎(chǔ)參差不齊，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)該層次分明，因材施教。 三、工作目標(biāo) 研究上一年的考試說明，抓好一輪復(fù)習(xí)，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是完成高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加鹽城市第一次調(diào)研考試。 做好各章復(fù)習(xí)。完成由點到面的過程，將分散的知識點串成面形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想。 加強(qiáng)教學(xué)研究，大力開展教學(xué)科研，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的 `認(rèn)知體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。 四、具體措施 教研組集體備課每周進(jìn)行一次，做到有計劃，有內(nèi)容，有主講人，并做好記錄。 堅持集體備課、聽課、評課制度，測試后做好試卷分析，交流情況找差距，發(fā)揮備課組的集體力量。 加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，高三復(fù)習(xí)時不片面追求 “ 高、難、尖 ” ，注重夯實基礎(chǔ)，逐步提高能力目標(biāo)，進(jìn)而突破重點和難點，對于基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，采取基礎(chǔ)題過關(guān)的方法實施分層推進(jìn)。 課堂是教學(xué)質(zhì)量提高的生命線、主陣地，除了課堂的規(guī)范管理外，更應(yīng)將主要精力放在課堂教學(xué)研究上，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)課的課堂結(jié)構(gòu) ，努力提高課堂效益，在復(fù)習(xí)中體會 “ 讓學(xué)引思 ” 以學(xué)生為主體，提高課堂效率。 全面細(xì)致的分析學(xué)生的弱點和缺陷，有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練；試卷講評做到在錯誤統(tǒng)計主原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評；錯誤率高的題目在一定的時間長度內(nèi)，通過變形進(jìn)行糾錯鞏固訓(xùn)練。 例題講解前，留給學(xué)生思考時間，讓學(xué)生預(yù)習(xí)例題，讓學(xué)生多一點思考時間；講解中，以學(xué)生為主體，盡可能地讓學(xué)生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進(jìn)行褒揚或糾正；講解后，對解法進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，要讓學(xué)生去思考錯誤的原因，指出錯誤之處。 在 復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，徹底解決學(xué)生 “ 會而不對 ” ， “ 對而不全 ” 的問題。 復(fù)習(xí)中要重視對學(xué)生的每一次測試，通過嚴(yán)格訓(xùn)練讓學(xué)生過好四關(guān)，形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到卷面規(guī)范、清楚，樹立自己良好的形象。 高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 15 研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。 一、基本情況 本組有教師 4 人， 1 名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年 級 6 個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。 二、工作目標(biāo) 高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的 39。復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考 考出優(yōu)良成績。 三、工作要點（具體措施） 在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)，并能堅決、堅持、深入貫