20xx秋北師大版語文九上第二單元心血凝成的作品1(編輯修改稿)
2024-12-31 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把風的內(nèi)涵作出拓展。在本文中，風具有三重含義，你能具體說說嗎？ 中小學課件 2021/1/1 7 自主學習 2 ? 《 風 》的過程有何特點？ 5.《 留學巴黎 》 所寫的創(chuàng)作《 風 》 的片段有哪些優(yōu)點？ “ 考場事件 ” 描寫的如此細致有何好處？ 中小學課件 2021/1/1 8 合作探究 ? 小組合作完成“自主學習”的難點部分，存疑待解。 精講點撥 中小學課件 2021/1/1 9 冼星海疲乏寒冷的情景有什么用意？ ?答：因為冼星海就是在這樣艱苦的環(huán)境下完成優(yōu)秀作品 《 風 》 的創(chuàng)作的，這樣寫一是點明題目，說明這筆作品是冼星海嘔心瀝血的結晶。二是贊美其堅強面對困境追求音樂理想的精神。 中小學課件 2021/1/1 10 《 茅屋為秋風所迫歌 》 中的詩句？有什么效果？ ?答：因為作者此時身處的悲困境遇與杜甫寫此詩時的境遇相近，引用詩句很好的襯托了作者創(chuàng)作條件的艱苦和創(chuàng)作心境的悲苦，表達了作者對冼星海偉大人格力量和堅強意志品質(zhì)的崇敬和贊美。 中小學課件 2021
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