【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 即將離開(kāi)美麗的校園。 站在三年后的這一端，我們發(fā)現(xiàn)，高中是一本太匆促的書(shū)，不知不覺(jué)間，華附一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，但是這一千多個(gè)日日夜夜化作無(wú)數(shù)真實(shí)的生活細(xì)節(jié)涌現(xiàn)在我們眼前，滿地的紫荊、盛開(kāi)的木棉；喧囂的操場(chǎng)、寂靜的植物園；書(shū)聲瑯瑯的清晨、匆忙充實(shí)的黃昏、令人愛(ài)恨交加的飯?zhí)?、讓?流連忘返的圖書(shū)館；和同學(xué)的傾心細(xì)語(yǔ)、和老師笑語(yǔ)言歡 ?? 就是在時(shí)光無(wú)聲的腳步中我們從三年前的青澀魯莽，蛻變?yōu)榻裉斓某墒烀翡J，從三年前的迷茫懵懂，成長(zhǎng)為今天的踏實(shí)勇敢！選擇讓我們無(wú)悔，我們要衷心的說(shuō)一句：附中，謝謝你！ 當(dāng)我們即將離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我們不妨從情感的領(lǐng)地中留出一份理智，十年、二十年或三十年以后，當(dāng)這些熟悉的臉龐和景物漸漸褪色，當(dāng)課堂中學(xué)到的具體章節(jié)淡出腦海，當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上的身影模糊難辨，我們依靠什么維系對(duì)母校深厚的情懷？什么是流淌在每個(gè)附中人身上共同的血液？ 首先，是附中給與我們的吃苦精神。 “ 吃得苦中 苦，方為附中人。 ” 我們忘不了那 8 天在炎炎烈日下鏗鏘悅耳的軍訓(xùn)步伐，忘不了那一周在清遠(yuǎn)下鄉(xiāng)割稻鍛煉 “ 三同 ” 的學(xué)農(nóng)考驗(yàn)；我們更忘不了每天天未亮拖著疲憊的雙腿在操場(chǎng)上跑圈的出操時(shí)光；忘不了那夏夜酷熱苦學(xué)、冬天咬牙洗冷水澡的滋味 ?? 是這些苦，磨練了我們艱苦樸素的 `品性；是這些苦，培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；更是這些苦，讓我們深知作為當(dāng)代青年肩上承擔(dān)的使命和責(zé)任，讓我們理解了楊校長(zhǎng)告訴我們的 “ 先嘗大甜，再嘗小甜，小甜也是甜；先吃大苦，再吃小苦，小苦也是甜！ ” 第二，是附中給予我們自由思考自由發(fā)展的空間。 如果說(shuō)我們是小 鳥(niǎo)，附中就是藍(lán)天；如果說(shuō)我們是流水，附中就是高山。附中給了我們展翅高飛的向往，附中給了我們沖向遠(yuǎn)方的可能。在這里我們自由組建能夠發(fā)揮個(gè)性和才能的社團(tuán)，我們?cè)趯W(xué)生會(huì)的選舉中張揚(yáng)個(gè)性，我們?cè)趧?chuàng)新比賽中張揚(yáng)智慧。另一方面，極少的課后作業(yè)，每周充分的自習(xí)課和體鍛課，還有那看似嚴(yán)格實(shí)則極為寬松的管理制度。是這些自由，告訴我們?cè)趯ＷW(xué)習(xí)的同時(shí)，更要全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)；是這些自由，告訴我們要學(xué)會(huì)選擇和舍棄；也是這些自由，告訴我們要自主管理自己的生活，自主規(guī)劃自己的人生。 第三，是附中培養(yǎng)出我們認(rèn)知世界的多元視角。 秉承吳 校長(zhǎng) “ 以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人 ” 的教育理念，附中人尊重多元素質(zhì)的培養(yǎng)，使各種各樣的才能得以發(fā)榮滋長(zhǎng)：這里有數(shù)不勝數(shù)的選修課，這里有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，這里有目不暇接的文體競(jìng)賽。在校運(yùn)會(huì)中，我們揮灑著青春的汗水；在藝術(shù)節(jié)中，我們舞動(dòng)著年輕的韻律；在科技節(jié)中，我們躍動(dòng)著創(chuàng)新的思維。志愿者服務(wù)隊(duì)培養(yǎng)了我們的公民意識(shí)，精彩的 “ 附中論壇 ” 開(kāi)闊我們的視野，還有每年豐富多彩的夏令營(yíng)和各式各樣的學(xué)術(shù)考察活動(dòng)，使我們放眼世界，心懷天下 ?? 在這樣尊重多元化的大背景下，附中的土壤讓我們成為一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，我們將用附中 人的胸懷擁抱世界一切先進(jìn)的文明。 如今，我們站在了人生的新起點(diǎn)上，前方的路是怎樣的還待探尋，但我深知，附中人不怕，因?yàn)楦街腥甑臍v練讓我們逐漸明確了自己前進(jìn)的方向。高中畢業(yè)，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。我們憑借著附中人特有的自信和冷靜，將昂首走進(jìn)那神圣的大學(xué)殿堂，走進(jìn)那充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。我們必定能在一周后的高考中再創(chuàng)輝煌；我們必定也能在日后的人生路上愈戰(zhàn)愈勇，贏得一個(gè)又一個(gè)的勝利。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！ 泰戈?duì)栐f(shuō) “ 無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。 ” 此刻，讓我們把鮮花和感恩，獻(xiàn)給給予我們這許多美好的母校，以及辛勤耕耘的每一位老師。把母校和恩師賜予我們的，定格在此時(shí)此地此刻，綿延到彼時(shí)彼地彼刻，存在于隨時(shí)隨地隨刻！ 謝謝大家。 高三畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿范文篇 5 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好！我是來(lái)自高三九班的韓家旻，很榮幸能在這里代表 20xx 屆全體同學(xué)做畢業(yè)發(fā)言。 今天是 20xx 年 5 月 29 日，距離我在 20xx 年 7 月 2 日第一次踏進(jìn)長(zhǎng)河校園已經(jīng)過(guò)去了 1061 天。在這1061 個(gè)日子里， 我已和長(zhǎng)河密不可分。無(wú)數(shù)次行走在感恩湖畔，無(wú)數(shù)次瞻仰孔子，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)堂課，吃過(guò)無(wú)數(shù)頓飯，度過(guò)了無(wú)數(shù)安然或不安的夜晚。我總把自己當(dāng)成剛剛踏入高中大門(mén)的學(xué)生。我也記得 20xx 年 8 月12 日，那是我們文理分班后的第一天；我還記得 20xx 年 6 月 11 日，我們從 A 樓搬到了 B 樓；我更記得 20xx年 11 月 13 日那晚，高三三測(cè)剛剛結(jié)束，班主任章老師告訴我們這僅僅是三測(cè)的結(jié)束，后面還有至少六次大型的考試來(lái)磨礪我們。這些都仿佛是不久之前的事啊。往事如昨，而我們都已經(jīng)不一樣。三年前的我們?nèi)允侵蓺馕疵摰那酀倌辏幱谌^最后的形成階段 ，我們把這至關(guān)重要的三年交給了長(zhǎng)河，我們?cè)谶@里播種耕耘，揮灑汗水，收獲果實(shí)，無(wú)怨無(wú)悔。如今的我們已經(jīng)成長(zhǎng)為雄姿英發(fā)的青年，已經(jīng)準(zhǔn)備好去迎接前方的挑戰(zhàn)，在砥礪自我中走向成功，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。如詩(shī)人所言： “ 在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。 ” 今天，我們竟然要畢業(yè)了，我們要和長(zhǎng)河道別了。 在這三年中，我總能感受到周圍涌動(dòng)的愛(ài)傳遞給我不竭的能量，這種愛(ài)，來(lái)自于家長(zhǎng)、老師和同學(xué)。我時(shí)常感受到我的父母對(duì)我的愛(ài)，我也常常在校園里看到其他家長(zhǎng)的身影。父母是我們成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí) 的后盾。 在長(zhǎng)河三年，我為我們的教師團(tuán)隊(duì)而感動(dòng)。我初中的語(yǔ)文老師是長(zhǎng)河的教工家屬，他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，長(zhǎng)河的老師是最負(fù)責(zé)的，最關(guān)心學(xué)生的。三年的相處充分檢驗(yàn)了這句話的真理性。有誰(shuí)能否認(rèn)呢？學(xué)習(xí)上他們是我們的師長(zhǎng)，傾力傳授我們知識(shí)；生活中他們是我們的益友，為我們排憂解難，共擔(dān)風(fēng)雨。人類道德的基點(diǎn)是愛(ài)與責(zé)任感，我們的老師就站在這個(gè)基點(diǎn)上引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。 來(lái)到長(zhǎng)河之后，我明白了有種精神叫做宏志精神，我們的身邊從不乏宏志精神的實(shí)踐者，他們傳遞出的正能量鼓舞著我們奮進(jìn)。我們也交到不少足以信賴的朋友。他們是你需求的回應(yīng)，當(dāng)你向 你的朋友訴說(shuō)想法時(shí)，不用擔(dān)心他們心里有個(gè) “ 不 ” ，他們也從不忍住那個(gè) “ 是 ” 。這樣的友誼是彌足珍貴，是歷久彌新的。因此，當(dāng)你與朋友面臨分別時(shí)，不要憂傷，因?yàn)樗辉跁r(shí)，你愛(ài)他最深處會(huì)更清晰。 豐子愷說(shuō)：你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。這些流淌的愛(ài)使我們的高中生活變得可愛(ài)。我們也應(yīng)該不忘感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩每一個(gè)陪你走過(guò)這三年的人，在感恩中成長(zhǎng)，成熟。 我們不斷留下我們今生今世的證據(jù)，從過(guò)去奔向未來(lái)，從高中奔向大學(xué)。梅貽琦說(shuō)過(guò)：大學(xué)者，非謂有 大樓之謂也，有大師之謂也。大學(xué)是一個(gè)能讓我們與高人為伍的地方。暑假過(guò)后，或許我們?cè)谧械臅?huì)