【文章內(nèi)容簡介】 即將離開美麗的校園。 站在三年后的這一端，我們發(fā)現(xiàn)，高中是一本太匆促的書，不知不覺間，華附一千多頁就這樣匆匆翻過，但是這一千多個日日夜夜化作無數(shù)真實的生活細節(jié)涌現(xiàn)在我們眼前，滿地的紫荊、盛開的木棉；喧囂的操場、寂靜的植物園；書聲瑯瑯的清晨、匆忙充實的黃昏、令人愛恨交加的飯?zhí)?、讓?流連忘返的圖書館；和同學的傾心細語、和老師笑語言歡 ?? 就是在時光無聲的腳步中我們從三年前的青澀魯莽，蛻變?yōu)榻裉斓某墒烀翡J，從三年前的迷茫懵懂，成長為今天的踏實勇敢！選擇讓我們無悔，我們要衷心的說一句：附中，謝謝你！ 當我們即將離開學校時，我們不妨從情感的領地中留出一份理智，十年、二十年或三十年以后，當這些熟悉的臉龐和景物漸漸褪色，當課堂中學到的具體章節(jié)淡出腦海，當我們在舞臺上的身影模糊難辨，我們依靠什么維系對母校深厚的情懷？什么是流淌在每個附中人身上共同的血液？ 首先，是附中給與我們的吃苦精神。 “ 吃得苦中 苦，方為附中人。 ” 我們忘不了那 8 天在炎炎烈日下鏗鏘悅耳的軍訓步伐，忘不了那一周在清遠下鄉(xiāng)割稻鍛煉 “ 三同 ” 的學農(nóng)考驗；我們更忘不了每天天未亮拖著疲憊的雙腿在操場上跑圈的出操時光；忘不了那夏夜酷熱苦學、冬天咬牙洗冷水澡的滋味 ?? 是這些苦，磨練了我們艱苦樸素的 `品性；是這些苦，培養(yǎng)了我們堅強不屈的精神；更是這些苦，讓我們深知作為當代青年肩上承擔的使命和責任，讓我們理解了楊校長告訴我們的 “ 先嘗大甜，再嘗小甜，小甜也是甜；先吃大苦，再吃小苦，小苦也是甜！ ” 第二，是附中給予我們自由思考自由發(fā)展的空間。 如果說我們是小 鳥，附中就是藍天；如果說我們是流水，附中就是高山。附中給了我們展翅高飛的向往，附中給了我們沖向遠方的可能。在這里我們自由組建能夠發(fā)揮個性和才能的社團，我們在學生會的選舉中張揚個性，我們在創(chuàng)新比賽中張揚智慧。另一方面，極少的課后作業(yè)，每周充分的自習課和體鍛課，還有那看似嚴格實則極為寬松的管理制度。是這些自由，告訴我們在專注學習的同時，更要全面發(fā)展，突出特長；是這些自由，告訴我們要學會選擇和舍棄；也是這些自由，告訴我們要自主管理自己的生活，自主規(guī)劃自己的人生。 第三，是附中培養(yǎng)出我們認知世界的多元視角。 秉承吳 校長 “ 以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人 ” 的教育理念，附中人尊重多元素質(zhì)的培養(yǎng)，使各種各樣的才能得以發(fā)榮滋長：這里有數(shù)不勝數(shù)的選修課，這里有豐富多彩的社團活動，這里有目不暇接的文體競賽。在校運會中，我們揮灑著青春的汗水；在藝術節(jié)中，我們舞動著年輕的韻律；在科技節(jié)中，我們躍動著創(chuàng)新的思維。志愿者服務隊培養(yǎng)了我們的公民意識，精彩的 “ 附中論壇 ” 開闊我們的視野，還有每年豐富多彩的夏令營和各式各樣的學術考察活動，使我們放眼世界，心懷天下 ?? 在這樣尊重多元化的大背景下，附中的土壤讓我們成為一個個鮮活的個體，我們將用附中 人的胸懷擁抱世界一切先進的文明。 如今，我們站在了人生的新起點上，前方的路是怎樣的還待探尋，但我深知，附中人不怕，因為附中三年的歷練讓我們逐漸明確了自己前進的方向。高中畢業(yè)，既是終點，又是起點。我們憑借著附中人特有的自信和冷靜，將昂首走進那神圣的大學殿堂，走進那充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。我們必定能在一周后的高考中再創(chuàng)輝煌；我們必定也能在日后的人生路上愈戰(zhàn)愈勇，贏得一個又一個的勝利。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！ 泰戈爾曾說 “ 無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。 ” 此刻，讓我們把鮮花和感恩，獻給給予我們這許多美好的母校，以及辛勤耕耘的每一位老師。把母校和恩師賜予我們的，定格在此時此地此刻，綿延到彼時彼地彼刻，存在于隨時隨地隨刻！ 謝謝大家。 高三畢業(yè)典禮學生代表發(fā)言稿范文篇 5 尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家下午好！我是來自高三九班的韓家旻，很榮幸能在這里代表 20xx 屆全體同學做畢業(yè)發(fā)言。 今天是 20xx 年 5 月 29 日，距離我在 20xx 年 7 月 2 日第一次踏進長河校園已經(jīng)過去了 1061 天。在這1061 個日子里， 我已和長河密不可分。無數(shù)次行走在感恩湖畔，無數(shù)次瞻仰孔子，聽過無數(shù)堂課，吃過無數(shù)頓飯，度過了無數(shù)安然或不安的夜晚。我總把自己當成剛剛踏入高中大門的學生。我也記得 20xx 年 8 月12 日，那是我們文理分班后的第一天；我還記得 20xx 年 6 月 11 日，我們從 A 樓搬到了 B 樓；我更記得 20xx年 11 月 13 日那晚，高三三測剛剛結(jié)束，班主任章老師告訴我們這僅僅是三測的結(jié)束，后面還有至少六次大型的考試來磨礪我們。這些都仿佛是不久之前的事啊。往事如昨，而我們都已經(jīng)不一樣。三年前的我們?nèi)允侵蓺馕疵摰那酀倌?，正處于三觀最后的形成階段 ，我們把這至關重要的三年交給了長河，我們在這里播種耕耘，揮灑汗水，收獲果實，無怨無悔。如今的我們已經(jīng)成長為雄姿英發(fā)的青年，已經(jīng)準備好去迎接前方的挑戰(zhàn)，在砥礪自我中走向成功，成為建設祖國的棟梁之才，擔負起中華民族偉大復興的歷史重任。如詩人所言： “ 在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。 ” 今天，我們竟然要畢業(yè)了，我們要和長河道別了。 在這三年中，我總能感受到周圍涌動的愛傳遞給我不竭的能量，這種愛，來自于家長、老師和同學。我時常感受到我的父母對我的愛，我也常常在校園里看到其他家長的身影。父母是我們成長路上最堅實 的后盾。 在長河三年，我為我們的教師團隊而感動。我初中的語文老師是長河的教工家屬，他曾經(jīng)對我說，長河的老師是最負責的，最關心學生的。三年的相處充分檢驗了這句話的真理性。有誰能否認呢？學習上他們是我們的師長，傾力傳授我們知識；生活中他們是我們的益友，為我們排憂解難，共擔風雨。人類道德的基點是愛與責任感，我們的老師就站在這個基點上引領我們成長。 來到長河之后，我明白了有種精神叫做宏志精神，我們的身邊從不乏宏志精神的實踐者，他們傳遞出的正能量鼓舞著我們奮進。我們也交到不少足以信賴的朋友。他們是你需求的回應，當你向 你的朋友訴說想法時，不用擔心他們心里有個 “ 不 ” ，他們也從不忍住那個 “ 是 ” 。這樣的友誼是彌足珍貴，是歷久彌新的。因此，當你與朋友面臨分別時，不要憂傷，因為他不在時，你愛他最深處會更清晰。 豐子愷說：你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。這些流淌的愛使我們的高中生活變得可愛。我們也應該不忘感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩每一個陪你走過這三年的人，在感恩中成長，成熟。 我們不斷留下我們今生今世的證據(jù)，從過去奔向未來，從高中奔向大學。梅貽琦說過：大學者，非謂有 大樓之謂也，有大師之謂也。大學是一個能讓我們與高人為伍的地方。暑假過后，或許我們在座有的會