【總結】最快的“信使”一、認識電磁波活動1:體驗電磁波★大量實驗表明:當導體中的電流發(fā)生變化時,導體就會向四周發(fā)射一種波。在物理學中,把這種“波”叫做電磁波。電磁波產(chǎn)生的條件:電流迅速發(fā)生變化大小方向電磁波與水波、聲波類似,具有波速、頻率、和波長,也可以用波形圖來描述。①相鄰
2024-11-17 00:29
【總結】1走進互聯(lián)網(wǎng)21、了解信息是怎樣實現(xiàn)互聯(lián)的,知道互聯(lián)網(wǎng)的一些功能2、學會利用互聯(lián)網(wǎng)進入自己喜愛的網(wǎng)站,搜尋自己需要的學習資料。學會收發(fā)電子郵件3、知道網(wǎng)上學校和虛擬學校的一些功能34互聯(lián)網(wǎng)的標志5部分國家互
2024-11-17 09:16
【總結】一、了解家庭電路進戶線→電能表→總開關→熔絲→用電器、開關、插座三孔插座接地線接地符號家庭電路的簡化電路家庭電路的功能是給各種家用電器供電.家庭電路中的各種用電器的通斷,都不能影響其他用電器.所以家用電器是并聯(lián)接入電路的.電能表上有____根
【總結】探究滑輪的作用動滑輪和定滑輪探究兩類滑輪的作用滑輪組LOGOLOGO框框軸軸輪輪滑輪的構造定滑輪和動滑輪升旗時,站在旗桿底部向下拉動繩索,國旗就會徐徐升起,原來旗桿頂端固定有一個邊緣有槽的小輪子——定滑輪。你知道其他什么地方也用到這種滑輪的?像
2024-11-17 13:54
【總結】abc15.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)同步練習班別:姓名:學號:【第一部分:基礎知識】電流的磁場1.奧斯特實驗證明:通電導體周圍存在,磁場方向與方向有關。2.通電螺線管外部的磁場與
2024-12-04 17:44
【總結】最快的“信使”無為縣紅廟初級中學范中梁教學目標一、知識與技能1、了解波速、波長、頻率的概念,了解波速、波長、頻率的關系。2、了解電磁波譜。3、了解電磁波的應用。二、過程與方法1、通過實驗認識電磁波的存在,應用類比的方法,初步了解電磁波的特征。2、與機械波類比建立波速、波長、頻率的概念。3、
2024-11-28 17:14
【總結】我們家里使用的電怎樣來的?電是電廠來的電廠將一次能源變?yōu)槎文茉措娔茈娔苁嵌文茉达L能可以轉(zhuǎn)化為電能水能可以轉(zhuǎn)化為電能太陽能可以轉(zhuǎn)化為電能煤炭等生物能可以轉(zhuǎn)化為電能電能通過高壓線路輸送到千家萬戶一、我國的電力工業(yè)我國的電力工業(yè)始于1882年,到1949年全國發(fā)電量僅×109KW·
2024-11-25 22:02
【總結】人類最先了解的是與地球并稱為“九大行星”?水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星由“九大行星”、衛(wèi)星、彗星以及其他星際物質(zhì),構成了太陽系銀河系太陽黑子仙女星云m31請大家現(xiàn)在就我們的知道的天體按大小排下順序:總星系銀河系太陽系太陽
【總結】學科:物理名稱:第二節(jié)電流的磁場滬科版第十六章從指南針到磁浮列車第二節(jié)電流的磁場曲阜市實驗中學孔凡勇?科學家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.?帶電體和磁體這些相似的性質(zhì),是一種巧合呢?還是它們之間存在著
2024-12-01 00:44
【總結】1第二十章能源與能量守恒定律存在能源危機嗎2指產(chǎn)生能量供人類使用的物質(zhì)資源。(如煤炭、石油、天然氣等,它們?nèi)紵a(chǎn)生能量,因此它們是能源。)能量:物體能夠?qū)ν庾龉?,我們就說這個物體具有能量。(如機械能,內(nèi)能,電能等。)能源:31、了解人類利用能源的歷史的大致過程,知道能
【總結】化學新課標(KY)·九年級下冊第七章溶液問題導學新知預習1.晶體:晶體一般有________________,有______的熔、沸點。2.結晶:形成晶體的過程。晶體可由______溶液形成,析出晶體后的溶液是_______溶液。3.從溶液中析出晶體常用的兩種方法
【總結】一、學習目標:,知道力的方向與電流及磁場的方向都有關系。。,會用磁場對電流的作用力分析解決某些實際問題,換向器的作用。知道電動機的能量轉(zhuǎn)化。二、自主學習:1、通電導體在磁場中受到____________的作用,力的方向跟______和_______都有關系。2、線圈來回擺動幾次
2024-11-19 04:28
【總結】洪梅中學集體備課教設計課題16.3探究電磁鐵的磁性課型新課主備教師吳玉燕教學設計完成時間2020年12月5日教學內(nèi)容分析本節(jié)主要內(nèi)容有:電磁鐵及其在現(xiàn)代生產(chǎn)實踐中的應用;通過實驗認識電磁鐵的特點;實驗探究影響電磁鐵磁性強弱的因素。本節(jié)內(nèi)容是電流的磁效應的拓展和深化,是下一節(jié)課學習電磁繼電器與自
【總結】電流磁場的活動探究通電直導線周圍的磁場一、奧斯特實驗:。方向有關19世紀丹麥物理學家,第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系活動探究通電螺線管的外部磁場二、研究通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場一樣線管中電流的方向有關安培定則:用右手握住螺線管,讓四指
2024-11-28 00:07
【總結】第六章3重力教學目標:●知識與技能1、知道重力產(chǎn)生的原因,了解重力的重要性。2、知道重力的方向,會用重垂線法檢查桌面是否水平、立面是否豎直。3、會用彈簧測力計測重力,理解重力大小跟質(zhì)量的關系,記住g=,并知道其含義。4、能用公式G=mg計算有關的問題。5、知道重心的概念,知道重心的位置會影響物體的穩(wěn)定性。
2024-11-19 13:44