初中語文部編教材網(wǎng)絡培訓心得(編輯修改稿)
2025-09-21 20:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 不僅能使人的語文知識更豐富，而且會使人的眼界會更開闊，更為重要的是會陶冶情操，使人的品格更高尚。 語文教師就要在這方面引領(lǐng)學生，多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，讀名著。作為一位語文教師，這方面更應該做出表率。 五、注重傳統(tǒng)文化的熏陶 中華民族傳統(tǒng)文化是一條源遠流長、亙古不息的長河。河水滔滔，不舍晝夜，孕育了浩瀚悠遠的華夏經(jīng)典，涌現(xiàn)了諸多的文化巨匠。漢語文化情趣盎然，神韻飽滿，愈義遙深，具有極為獨特的人文品格。因此，我們應當充分利用漢語的文化特性，借助開拓閱讀的報域，來開拓文化視野，讓學生在文本的學習中繼承優(yōu)秀的民族文化，吸收借鑒世界多元文化，讓歷史文本在現(xiàn)實的語境中輻射出積極的存在意義，在繼承與發(fā)展中熔鑄學生健 康的積極的文化品格。 六、聯(lián)系生活實際學習語文 這是這次培訓讓我體會很深的一點就是：生活中處處有語文。我們不要把視野局限于書本之中，其實生活中的很多素材都是我們進行語文教學的好范例。所以我們應當跳出 “ 語文課本 ” ，跳出 “ 語文課堂 ” ，把書本上學的、課堂上學的和現(xiàn)實生活、和社會生活結(jié)合起來學習。校園里的文化長廊、教室
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