【文章內(nèi)容簡介】 方，一邊點(diǎn)順風(fēng)火，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進(jìn)，進(jìn)入到點(diǎn)火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。三是按規(guī)范府臥避險。應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在 秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。 野外用火注意事項(xiàng)： 防 火期，嚴(yán)禁一切野外用火，必要的生產(chǎn)用火（包括燒地邊）都要申辦野外用火許可證，憑證用火； 在林區(qū)嚴(yán)禁吸煙、亂丟煙頭火種； 宗教用火，必須專人管護(hù)，火滅人離； 嚴(yán)禁敞燒地邊，燒荒； 嚴(yán)禁在林地上抽煙、野炊等。 我國森林防火的方針：我國森林防火的方針是 “ 預(yù)防為主，積極消滅 ” 。預(yù)防是森林防火的前提和關(guān)鍵 ，家長們，森林火災(zāi)不僅對生態(tài)環(huán)境和自然景觀造成巨大的破壞，而且嚴(yán)重危及人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全，嚴(yán)重干擾社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為此，我們要做到不攜帶火種進(jìn)山游玩，不在林區(qū)上墳燒紙、燃放鞭炮等。只要共同樹立 文明用火意識，緊繃森林防火這根弦，保護(hù)森林資源的安全，就能保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)安全。讓我們積極宣傳、積極行動，杜絕火災(zāi)的發(fā)生，才能使我們的生活更加和諧、更加美好！ 2024 年 11 月 煌固鎮(zhèn)中心小學(xué)森林防火宣傳教育工作總結(jié) 根據(jù)縣教育局關(guān)于防火工作的要求，我校進(jìn)一步加強(qiáng)防火教育工作，堅(jiān)持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的原則，宣傳從普及森林防火基礎(chǔ)知識入手，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)自救知識宣傳及逃生能力的演練，取得明顯效果。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 《森林防火條例》、《國家森林法》，對森林火災(zāi)提出了 “ 預(yù)防為主、積極消滅 ” 的方針，及 “ 護(hù)林防火，人人有責(zé) ” 的口號，宣傳森林防火，提高森林防火是每個公民的光榮義務(wù)。為此，我校成立了 “ 森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ” ： 組 長：吳永照校長 副組長：徐華軍副校長 組 員：徐麗仙副校長、鄒志敏副校長、童立文主席 二、周密部署 在 11月 1日的學(xué)校班子會上專門研究森林防火宣傳教育工作，由校長牽頭布置開展森林防火宣傳教育、消防教育和消防安全檢查、消除隱患等系列工作。 三、專題教育 11 月 3 日大會會上，校長就消防安全和森林防火工作進(jìn)行專題教育，對有關(guān)工作進(jìn)行部署，并要求班主任做好本班同學(xué)的教育工作。 四、面向?qū)W生 11 月 10 日 上午的升旗儀式上對全體學(xué)生進(jìn)行消防安全教育和森林防火教育。 五、教育升華 寫一篇森林防火作文。通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行森林防火知識教育宣傳后，均要求學(xué)生至少寫一篇以“ 森林防火 ” 為話題的作文。 六、強(qiáng)化教育 11 月 8 日，德育處對初 一、初二學(xué)生開展專題教育，宣傳森林防火的各項(xiàng)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真做好《中華人民共和國森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《森林防火條例》的宣傳教育工作。給每位學(xué)生發(fā)一本安全讀本，由班級組織學(xué)習(xí)，一周后進(jìn)行檢查。七、直觀教育 11 月 11 日學(xué)校專門進(jìn)行消防演練，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的教育。出一期 森林防火黑板報，利用黑板報對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。 八、惠及家長 利用學(xué)生回家的機(jī)會，發(fā)放消防安全教育傳單，要求學(xué)生對家長、親朋好友進(jìn)行消防安全知識宣傳，進(jìn)而提高學(xué)生的消防知識的掌握水平，達(dá)到婦孺皆知的宣傳教育目的。 煌固鎮(zhèn)中心小學(xué) 2024 年 11 月 30 日 森林防火教案 三（ 2）班 活動目標(biāo)： 通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。 認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。 學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。 活動過程： （一）圖片展示，引入新課。 展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。） 展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： （ 1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？ （ 2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（ 3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？ 小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。 （二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。 教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān) “ 火 ” 的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。 以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如： “ 火 ”的可怕， “ 火 ” 的預(yù)防，滅 “ 火 ” 的 方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。 手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。 （三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。） 搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（ 1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？ （ 2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（ 3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（ 4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？ （ 5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。 判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。） （ 1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（ 2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（ 3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。 （ 4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（ 5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。 游戲：編一編防火的拍手歌。 運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。） 引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。 （四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識。 逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。 在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。 放置火災(zāi)道具。 查看逃生路線。 在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。 小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。 森林防火安全教育教案 五（ 3）班 教育目標(biāo)： 。 ，要愛護(hù)森林。 、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。教育過 程： 一．認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志 。這是什么？ 板書課題 ：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。 二．了解各類消防安全標(biāo)志的含義 ：標(biāo)志分類 1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。 2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。 3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。 4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。 5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。 說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道 ；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物） 。 三．代表表演防火： (一人讀情節(jié)過程，三人表演 ) 大家認(rèn)真觀察表演后討論： 1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？ (打火警 11講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況 )(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 四．小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施 ：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。 （線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義） ，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一 個消防標(biāo)志。 4．交流點(diǎn)評。 五、鞏固總結(jié) 匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打 110，著火打 119，急救中心 120。 遇