優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡范文合集(編輯修改稿)
2025-09-21 20:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、并設(shè)立 “ 衛(wèi)生星 ” 、 “ 守紀(jì)星 ” 、 “ 文明星 ” 、 “ 安全星 ” 、 “ 創(chuàng)新星 ” 等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有 “ 服從集體、服從命令 ” 的思想，呈現(xiàn) “ 活而不亂，嚴(yán)而不死 ” 的良好班風(fēng)班貌，又具有 “ 個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放 ”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了 “ 好習(xí)慣伴我行 ” 、 “ 知榮明恥我能行 ” 、 “ 爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí) ”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班 級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了 “ 收放自如，張馳有度 ”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。 班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像 對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。 “ 上課提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手 ” 。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。 常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。 我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中老年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)： 2， 1998 年被評(píng)為 “ 市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手 ” ，1999年在內(nèi)蒙古自治區(qū)中青年教師基本功大賽榮獲二等獎(jiǎng)， 2024年被評(píng)為市級(jí)骨干教師， 2024年被評(píng)為 “ 旗級(jí)教學(xué)能手 ”.“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ??” 是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信 “ 癡心一片終不 悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi) ” ，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！ 第四篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 xxx，女， 1976 年生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷， xx 學(xué)院附屬中學(xué)黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、班主任。 1998 年大學(xué)畢業(yè)時(shí)， xxx 就因表現(xiàn)突出，被省教育廳以 “[1998]11 號(hào)文件 ” 專(zhuān)文授予全省唯一的 “ 優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生 ” 稱(chēng)號(hào)。在省委組織部、宣傳部、高校工委組織的 “ 山西省優(yōu)秀大學(xué)生黨員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì) ”上，作了題為《用心去譜寫(xiě)生活》的專(zhuān)題報(bào)告，時(shí)任省委副書(shū)記的鄭社奎等領(lǐng)導(dǎo)親切 接見(jiàn)并贊揚(yáng)她為 “ 當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣 ” 。 1998 年 7 月 3 日，《中國(guó)教育報(bào)》在頭版以 “ 黨旗下的報(bào)告 ” 為題報(bào)道了她的感人事跡。 大學(xué)畢業(yè)之際，她毅然放棄了到大城市黨政機(jī)關(guān)任職和留校的機(jī)會(huì)，到連飲用水都是靠雨水，辦學(xué)條件和生活條件極為艱苦的貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué) —— xx 中學(xué)任教。任教期間，她全身心投入貧困山區(qū)教書(shū)育人的平凡事業(yè)，先后 7 次被評(píng)為市縣兩級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀團(tuán)干，所帶班級(jí)在歷次全區(qū)、縣統(tǒng)考中均達(dá)到了所在學(xué)校歷史最好水平， XX 年中考時(shí)名列全縣農(nóng)村中學(xué)第一名，向山區(qū)人民交上了滿
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