三愛三節(jié)總結(編輯修改稿)
2025-09-21 19:55 本頁面
【文章內容簡介】 者 ” ，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學生是一個活的 “ 生命體 ” ，他們有屬于自己的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現他們每個都是祖國的花朵。愛生如子，把真愛播撒在學生的心靈深處是廣大教職工師德師風彰顯的魅 力所在，要把學生當作成人來看，要正確對待學生的意見，在我的崗位上，要做到這點，就需要廣泛聽取學生的意見，留心觀察平時學生在生活上存在的問題，然后結合學校的規(guī)定，盡量做到在符合學校規(guī)定的情況下滿足學生的需求。處理得好就會像父與子、母與子的關系，是學校工作更好開展，但處理不好就會產生對立態(tài)度，使學生的叛逆態(tài)度更加嚴重，這會給學校各項工作的開展帶來難度。我在今后的工作中，會把學生當成朋友，使學校工作更好開展。 最后，要做到愛校如家。學校是一個教書育人的地方，他是給學校師生提供一個安心學習更好發(fā)展的地方，從某一個角 度來說，學校也像家一樣，所以只有愛校如家，才能讓師生在一個舒適的環(huán)境中好好學習。愛校如家是每一個教職工義不容辭的責任，在這個大家庭中，廣大教職工只有自覺處理好學校利益和個人利益的關系，對學校的形象、榮譽倍加愛護，對于學校存在的問題和想法，不是消極的發(fā)牢騷，而是彼此之間坦誠相待，共同解決，把對學校的愛轉化為對教育事業(yè)和教育理想的執(zhí)著追求，把高度的集體主義、團隊意識與敬業(yè)精神融入在教書育人的人生歷程中，才能使的學校像家，師生像親人。要做到這些，只要增強主人翁意識，把學校當家，樹立 “ 我以學校謀生，學?？课野l(fā)展 ” 的 思想，進一步強化 “ 校興我榮，校衰我恥 ” 的主人翁意識，時時處處關心學校發(fā)展，點點滴滴為學校發(fā)展做貢獻。其次增強大局意識，做到舍小家為大家，舍私利為公利。再者增強合作意識，師生之間、教職工之間相互協(xié)作，密切配合，真正把團隊精神落到實處，在我的崗位上，就體現在每天把學校像家一樣打掃干凈，然后站好每一班崗，保護好學校的每一位師生。 作為一名學校職工，我也意識到要不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，才能更好地發(fā)展自己，同時為全校師生服務。通過這次學習使我明白了學生與教職工之間是一種人格上的平等，教職工是服 務于學生的，并在服務的同時讓他們明白遵守社會準則，也是做人的基本。幫助改掉一些壞毛病，讓他們以后走上社會能更好地與社會這個大家庭相處。 總之我要說的是： “ 世上有很多東西給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西卻是越來越多，您也許會驚奇地問我那是什么 ?我會毫不遲疑地回答您、那是愛 !愛是大海的引航燈，給人希望、給人力量。愛是一縷陽光，能夠穿透烏云溫暖大地和生靈，愛是春天的雨露滋潤著每一顆幼小的心靈 ” 。 通過學習 “ 三愛 ” 真正做到 “ 愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家 ” 會成為我今后的工作準則，指引我在這個平凡的崗 位上做的更好。 三節(jié)三愛總結 為貫徹總書記向全國青少年提出的 “ 愛學習、愛勞動、愛祖國 ”“ 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧 ” 的號召，落實立德樹人根本任務，我校從秋季開學起在全校開展 “ 三愛三節(jié) ” 教育活動。我校堅持把 “ 三愛 ” 、 “ 三節(jié) ”主題教育與學習總書記系列重要講話精神、 “ 中國夢 ” 主題教育結合起來，持續(xù)深入開展 “ 三愛 ” 、 “ 三節(jié) ” 主題教育，在活動中，我校開展了 “ 三節(jié) ” 黑板報、手抄板和征文比賽、 “ 三愛 ” 演講比賽、國歌隊歌比賽、文明班級評比活動、勞動實踐活動等，并組織學生觀看系列節(jié)目。大力倡導 “ 從我做起、從身邊小事做起、從現在做起 ” ， 積極組織學生開展 “ 三愛 ” 、 “ 三節(jié) ” 各種體驗活動，引導學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。同時在活動中繼續(xù)深入開展 “ 校校有校歌、班班有歌聲 ” 活動，組織學生利用每周一次的隊日活動和升旗儀式，唱響隊歌、國歌，全面推進我校中國夢主題宣傳教育活動和以 “ 三愛 ” 、 “ 三節(jié) ” 為主題的校園文化建設工作。 為加強節(jié)約意識，培育校園良好風氣，建設節(jié)約型校園，我校利用主題班會課、宣傳黑板報、手抄報等多種載體，積極開展 “ 三節(jié) ” 主題教育，引導師生中形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風氣。在活動中精心組織，抓好典型，注重挖掘和宣傳師生中厲行節(jié)約艱苦奮斗 的事例，堅持用身邊事教育身邊人，引導廣大師生爭做勤儉節(jié)約的模范。活動中，越來越多的同學注意到出門要關燈、滴水龍頭要擰緊、糧食不可浪費、廢紙要利用等節(jié)約小細節(jié)，認識到節(jié)約資源要從身邊的小事做起。此次 “ 三節(jié) —— 節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電 ”主題教育對全校師生增強節(jié)約資源的緊迫感和責任感起到了積極的作用。 我校注意充分發(fā)揮文化的育人功能，以 “ 三愛 ” 教育引領校園文化建設，并把 “ 三愛 ” 教育貫穿于社會實踐活動中，營造了
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