20xx年中考物理總復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2025-09-21 19:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計過程。 采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋提升、決勝中考 明確中考物理命題的特點和趨向后，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問老師復(fù)習(xí)目的和計劃，在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計劃。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段，即 “ 緊扣課本，夯實基礎(chǔ) —— 專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò) —— 仿真模擬，體驗中考 ” 的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時制定 的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、細(xì)致的安排。 第一輪：緊扣課本，夯實基礎(chǔ) 物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。具體應(yīng)注意以下幾點： ，復(fù)習(xí)時應(yīng)多問幾個為什么。如： ◆ 該概念的物理意義是什么？即 “ 為什么要引入該概念？ ” ◆ 該概念的含義是什么？ ◆ 怎樣測量？ ◆ 計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么？ ◆ 有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么？ ，復(fù)習(xí)時可以從以下幾個方面思考： ◆ 該規(guī)律是怎樣建立起來的？ ◆ 該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么？ ◆ 該規(guī)律的公式表達(dá)式及每個符號的物理意義、單位是什么？ ◆ 如何應(yīng)用該規(guī)律解決實際問題？ 對物理概念、物理規(guī)律形成過程中的科學(xué)方法的理解。近幾年中考物理試題中，考查科學(xué)方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達(dá) 10%～ 15%。初中物理常見的科學(xué)方法有 “ 控制變量法 ” 、 “ 等效替代法 ” 、“ 轉(zhuǎn)換法 ” 、 “ 類比法 ” 等。復(fù)習(xí)時要通過具體例子來理解和認(rèn)識這些科學(xué)方法，如速度、密度、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有 “ 控制變量法 ” ；合力、串并聯(lián)總電阻等概念的形成中含有 “ 等效替代法 ” ；電流、電阻等概念形成中含有 “ 類比法 ” 。 總之，第一輪復(fù)習(xí)一 定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認(rèn)真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出，或向同學(xué)請教，以達(dá)到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。 第二輪：專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò) 物理知識點間存在著 “ 縱 ” 與 “ 橫 ” 的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu) ，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。具體可以從以下幾點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)： 按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。 按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究（包括操作實驗）、計算、信息綜合等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，體會每種 題型常見解題方法，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。如 “2024年奧運會中涉及的物理知識 ” 、 “ 嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識 ” 等。 通過對某些特殊知識點的深挖細(xì)究，達(dá)到對某一類知識或某一專題的融合、深化。例如電學(xué)中的滑動變阻器，是 “ 探究歐姆定律 ” 、 “ 測定小燈泡的電阻 ” 、 “ 測定小燈泡的電功率 ” 、 “ 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素 ” 等實驗中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電 學(xué)實驗的理解。例如所有實驗中，滑動變阻器的共同作用是：保護(hù)電路。通過改變自身電阻而改變電路中的電流。而由于每個實驗的不同，使滑動變阻器分別具有不同的作用： ◆ 探究歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系 —— 為了保證兩端的電壓不變。 ◆ 探究歐姆定律中電流與電阻的關(guān)系 —— 改變定值電阻兩端電壓，從而達(dá)到多次實驗探究規(guī)律的作用。 ◆ 測定小燈泡的電阻 —— 改變小燈泡兩端電壓，達(dá)到多次測試取平均值以減小誤差的目的。 ◆ 測定小燈泡的電功率 —— 改變小燈泡兩端的電壓，從而比較小燈泡亮度與電功率的關(guān)系。 ◆ 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素 —— 改變 電路中的電流，研究電磁鐵磁性強弱與電流的關(guān)系，還可以控制電流相等，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系。又如可以通過 “ 密度的測量 ” 將 “ 質(zhì)量 ” 、 “ 浮力 ” 、 “ 二力平衡 ” 、 “ 杠桿平衡原理 ” 等力學(xué)知識貫穿起來，還可以將力學(xué)中測量儀器的使用歸納和總結(jié)。 第三輪：仿真模擬，體驗中考 這一輪復(fù)習(xí)的時間不長，是演習(xí)模擬、查漏補缺的階段，是整個復(fù)習(xí)過程中 不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間?？梢愿鶕?jù)實際情況有 選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。在這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一、第二輪復(fù)習(xí)中做過的易錯題進(jìn)行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到 “ 知彼知己，百戰(zhàn)不殆 ” 的目的。 第四篇： 2024 年中考物理總復(fù)習(xí)計劃 曲周縣第二中學(xué) 2024 年中考物理復(fù)習(xí)計劃 一、指導(dǎo)思想： 按照教
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