第一篇：郭明義影片觀后感郭明義影片觀后感(編輯修改稿)
2024-09-21 19:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 郭明義同志學(xué)習(xí)，傳承雷鋒精神，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。可能我們只是非常渺小的個(gè)體，不能有轟轟烈烈的成績(jī)，可如果每個(gè)人都做一件小的好事，匯聚起來(lái)就是件大事。我們，同樣工作在平凡的崗位上，做著平凡的工作。從我而言，我只是一名普通的黨員教師，每天做著平凡而普通的工作，從我走上我的工作崗位，就等于選擇了奉獻(xiàn)。也許沒有鮮花，沒有掌聲，平凡但是光榮，因?yàn)槲野逊瞰I(xiàn)融入了教學(xué)工作中，因?yàn)槲野?青春鑲嵌在教育事業(yè)的發(fā)展歷程中。在工作 中我們正要學(xué)習(xí)郭明義這種奉獻(xiàn)精神。首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?！?工欲善其事，必先利其器 ” 無(wú)論我們?cè)谑裁磵徫簧瞎ぷ?，都要有一種業(yè)務(wù)能力競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。只有在工作中不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能提高自己的綜合素質(zhì)，保持專業(yè)水平的先進(jìn)性，把自己鍛煉成為能夠勝任這個(gè)崗位的復(fù)合型人才。把學(xué)習(xí)作為一 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 種責(zé)任，一種追求，一種品格。為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。其次，要敬業(yè)愛崗。工作崗位是我們展示自我價(jià)值的天地，是人生旅途拼搏進(jìn)取的支點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。敬業(yè)愛崗是一種承諾，是一種 義務(wù)，是一種態(tài)度，更是一種精神。只有敬業(yè)愛崗，才能把自己的工作當(dāng)成學(xué)校整體工作的一部分，以出色的完成自己承擔(dān)的教學(xué)工作。在做好本職工作的前提下，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)管理的學(xué)習(xí)，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)。 第三篇：觀看影片《郭明義》的觀后感觀看影片《郭明義》的觀后感 鶴崗車間：陳明超鞍鋼一個(gè)普通養(yǎng)路工人郭明義，從部隊(duì)到地方， 從工廠到家庭，十六年來(lái)只圖奉獻(xiàn)，不求索取，讓人從不理解到理解，由觀望到積極參與，成為以實(shí)際行動(dòng)學(xué)雷鋒的標(biāo)兵，他圖的是什么呢。并不是功名利祿 ，只是一份心安，一份良知，一份普通中國(guó)人的普通而偉大的情懷，一份平凡但生動(dòng)的人生答卷，一記擲地有聲的回音。 一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特征，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的優(yōu)勝劣汰，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的規(guī)則，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的傳承。同樣，一個(gè)人有一個(gè)人的追求，一個(gè)人有一個(gè)人的向往，一個(gè)人有一個(gè)人的胸襟，一個(gè)人有一個(gè)人的奉獻(xiàn)。 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 電影《郭明義》觀后，心靈受到強(qiáng)烈地震撼。當(dāng)年的雷鋒精神，少年時(shí)代曾唱著歌兒的學(xué)習(xí)，無(wú)論社會(huì)還是校園里一再提倡，不知幾何時(shí)，這種樂于奉獻(xiàn)的精神被歲月沖淡了顏色，經(jīng)濟(jì)利益至上的今天，我 們的精神家園里還有些什么。我們荒蕪了什么。我們還會(huì)不會(huì)記得贈(zèng)人玫瑰，手留余香的殷意。 人的渺小是相對(duì)的，精神的映射卻是無(wú)窮的。螺 絲釘精神，哪怕在他人眼里顯得傻、哪怕穿著不時(shí)髦，哪怕學(xué)問(wèn)不高深，但其心靈的美是擋也擋不住的。被譽(yù)為當(dāng)代 “ 雷鋒傳人 ” 、新時(shí)期學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表、遼寧鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員郭明義，用其內(nèi)斂而摯熱的愛，彰顯一個(gè)普通工人階級(jí)的高尚情懷，他不說(shuō)什么，不圖什么，不奢望什么，但正是這些不介意，讓他無(wú)意中見證自己平凡中的偉大，見證了中華民族 的光榮傳統(tǒng)，見證了 “ 我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想 ” 這句話。 教育的力量是不容忽視的，我們淡漠教育多少，我們將來(lái)的社會(huì)發(fā)展就會(huì)被貽誤多少，這是無(wú)須爭(zhēng)辯的事實(shí)。前人曾經(jīng)是歷史的主人，我們是時(shí)代的主人，后人是未來(lái)社會(huì)的主人，是以人類的精神層面關(guān)系到社會(huì)的內(nèi)涵和風(fēng)氣，人文底蘊(yùn)更是我們潛移默化中體現(xiàn)的一種本質(zhì)。奉獻(xiàn)精神是任何時(shí)代都不能丟的精神，它的核心是為人民服務(wù)。郭明義已成為當(dāng)代人心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 多幾個(gè)郭明義這樣的人，我們的國(guó)家何愁不更加興 旺。我們的民族何愁不更讓世界各國(guó)刮目相看。見到了郭明義充滿笑容的臉，也
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