改進(jìn)初中課間操開展的若干思考(編輯修改稿)
2024-09-21 18:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)期末學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，為了在考試中取得好的成績，學(xué)生找尋更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以學(xué)生參與到體育鍛煉中的時間和興趣都會比較少，學(xué)生課間操鍛煉的效果會大大降低。并且，許多學(xué)校都是一套課間操，這樣就會使學(xué)生出現(xiàn)厭倦和疲憊的感覺，學(xué)生沒有了鍛煉的興趣，最終導(dǎo)致學(xué)生難以積極參與到鍛煉中，課間操的質(zhì)量受到了一定的影響。在這樣的背景下，學(xué)校在開展課間操管理的時候難度就會增加，學(xué)校課間操鍛煉整體效果會比較差。 課間操形式單一，學(xué) 生缺乏鍛煉積極性 初中課間操相對來說，其組織形式死板，內(nèi)容枯燥，形式單一，也是影響課間操鍛煉得不到保證的重要影響因素。對于同樣一套操，不同的學(xué)習(xí)階段都是一樣的，這樣會使學(xué)生難免感覺單 第 4 頁 共 7 頁 調(diào)乏味，盡管新的廣播操已經(jīng)融入了一些新的元素，但是尚且沒有得到學(xué)生很好的反饋，部分學(xué)生感覺到比較別扭的動作上難以更好地協(xié)調(diào)，受到不美觀的心理因素的影響。在實際動作上，不敢放開所有動作。同時課間操的韻律比較快，在短時間內(nèi)學(xué)生還不是很熟練的情況下，難以跟上音樂的節(jié)奏，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生的整體性比較差，最終學(xué)生不愿意進(jìn)行課間操 鍛煉，影響課間操的效果。 2 促進(jìn)初中課間操開展的若干策略 加強(qiáng)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)識 針對當(dāng)前初中課間操鍛煉存在的問題，就如何改進(jìn)課間操進(jìn)行了以下探究。首先應(yīng)該注重加強(qiáng)課間操鍛煉價值的宣傳力度，使學(xué)生對于課間操鍛煉的意義和作用有很好的認(rèn)識。學(xué)校應(yīng)該向班級發(fā)放課間操鍛煉的目的意義的宣傳資料，充分發(fā)揮各個班級的班干部的作用。對于班級其他同學(xué)進(jìn)行宣傳和動員，同時，還可以充分利用各班的體育
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