【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歡笑，有收獲，有感悟，有太多觸動(dòng)內(nèi)心的事情發(fā)生。在走訪孩子們家庭的時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，許多孩子家里條件很不好，有的和父母及弟弟居住在一間擁擠窄小的房間里，有的要一早起來(lái)幫家人們做好飯菜后再去學(xué)校，有的甚至每天要走一個(gè)多小時(shí)的路才能到學(xué)校。有個(gè)孩子吳昊，曾哭著告訴我說(shuō)：家里實(shí)在困難，父母說(shuō)不再讓他繼續(xù)讀書(shū)了，可是他愛(ài)學(xué)校，不想離開(kāi)。我們便跟隨吳昊進(jìn)行了家訪，與他癱瘓?jiān)诩业母赣H進(jìn)行溝通與勸解，可喜的是在我們的努力之下，孩子終于又能回到課堂了。 其實(shí)，在幫助別人的同時(shí)，我們也在進(jìn)步。剛開(kāi)始有個(gè)孩子在課堂上不愿聽(tīng)講，我們就努力地了解他的意見(jiàn)，改進(jìn)自己。后來(lái)他聽(tīng)課比誰(shuí)都認(rèn)真，還主動(dòng)說(shuō)： “ 老師，您再多講會(huì)兒吧，我還沒(méi)有聽(tīng)夠呢。 ” 此次支教服務(wù)不僅幫助山區(qū)留守兒童了解新知識(shí)，拉近了他們與城市孩子們的差距，還使我們的心靈得到了一次歷練與蛻變。 “ 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行， 第 11 頁(yè) 共 22 頁(yè) 始于足下 ” ，雖 然我們成功開(kāi)展了暑期支教活動(dòng)，但是我們認(rèn)為做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們會(huì)以更加積極努力的態(tài)度將團(tuán)隊(duì)建設(shè)好，繼續(xù)長(zhǎng)期地去為社會(huì)服務(wù)，踐行奉獻(xiàn)精神，幫助需要之人，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展和構(gòu)建和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。 搜狐網(wǎng)上，媒體是這么評(píng)價(jià)我們的： “ 這不僅僅是一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還是 一次鄭大學(xué)子用自己的愛(ài)心號(hào)召社會(huì)關(guān)注山區(qū)留守兒童教育問(wèn)題的活動(dòng)，相信愛(ài)心點(diǎn)亮黑夜，微光可以燎原。 ” 是的，十天的支教夏令營(yíng)雖然很快就結(jié)束了，但是我們相信這根志愿服務(wù)的接力棒會(huì)讓更多的大學(xué)生將愛(ài)心傳遞下去。 羅夫 瓦爾多 愛(ài)默森說(shuō) “ 幫助他人的同時(shí)也幫助了自己 ” 。由學(xué)生變成教師，站在三尺講臺(tái)上我們需要完成心理角色轉(zhuǎn)變，而且孩子們對(duì)生活的態(tài)度也讓我們產(chǎn)生了耳濡目染的影響，使我們更加樂(lè)觀地面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，使我們更多地去思考人生價(jià)值和踐行社會(huì)責(zé)任，支教活動(dòng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆彌足珍貴的財(cái)富，此時(shí)此刻，我們明白，志愿服務(wù)是一種雙向收益的行為，我們?cè)诮o予孩子們的同時(shí)，孩子們也一樣多地給予我們。因?yàn)橹Ы袒顒?dòng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆彌足珍貴的財(cái)富。將來(lái)生活的道路要靠我們自己去探求，心中只有充滿愛(ài)、充滿信念、充滿驕傲，才會(huì)更 加風(fēng)華正茂，更加信心十足、更加奮發(fā)向上。所以，我想在這里向廣大大學(xué)生們號(hào)召，積極投身到志愿 第 12 頁(yè) 共 22 頁(yè) 服務(wù)當(dāng)中吧，心中只有充滿愛(ài)、充滿信念、充滿驕傲，才會(huì)更加風(fēng)華正茂，更加信心十足、更加奮發(fā)向上，才能踏出踏實(shí)穩(wěn)健的青春步伐。 善始于小，愛(ài)終成大，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，用心去點(diǎn)亮一顆顆愛(ài)的火種，不怕挫折，不懼艱辛，因?yàn)槲覀兿嘈牛瑦?ài)是人們心中的一縷光，一縷希望的光，一縷溫暖的光，一縷面對(duì)生活微笑的光，這一縷又一縷光，看似微弱，但它能拯救的，卻是整個(gè)世界啊。 第四篇：公益之星事跡材料篇一：公益之星事跡材 料公益之星事跡材料我叫劉相宏，于 2024 年 9 月進(jìn)入南昌理工學(xué)院計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院電子商務(wù)?？埔话?。一直以 “ 用年輕締造風(fēng)采，用愛(ài)心詮釋未來(lái) ” 作為自己的座右銘，以 “ 奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步 ” 作為自己的行為原則。在班級(jí)里擔(dān)任團(tuán)支書(shū)一職。在計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)擔(dān)任秘書(shū)部部長(zhǎng)一職。 在校這近兩年的時(shí)間中，我不僅在學(xué)習(xí)上保持良好的成績(jī)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且多次參與學(xué)校及社會(huì)組織的一些公益活動(dòng)。在 2024 年 10 月我加入青年志愿者協(xié)會(huì)后，為了發(fā)揚(yáng)志愿者精神我積極報(bào)名參與在我校舉辦的 XX 省 “ 南昌理工學(xué)院杯 ” 中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽青年志愿者，期間表現(xiàn)優(yōu)秀并獲得 “ 優(yōu)秀志愿者 ” 證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。 2024 年 12 月在我校舉行的紅十字會(huì)急救培訓(xùn)中我積極報(bào)名參與，期間學(xué)到了很多急救知識(shí)，對(duì)以后別人需求幫助學(xué)到 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 了更多的正確方法，并獲得 XX 省紅十字會(huì)救護(hù)員證書(shū)。 2024 年11 月至 12 月的心理保健員培訓(xùn)中，從老師的講解中收獲了很多與別人溝通幫助別人度過(guò)困難的方法，并獲得大學(xué)生心理保健師資格證。 從 2024 年到 2024 年間，多次參與到 XX 縣區(qū)敬老院、樂(lè)化鎮(zhèn)敬老院奉獻(xiàn)愛(ài)心志愿活動(dòng)。在 2024 至 2024 年間的志愿者文化節(jié)期間，多次參與獻(xiàn) 血志愿者，與航空系青年志愿者一起組織宣傳我校大學(xué)生獻(xiàn)血活動(dòng)，為 XX 市血庫(kù)采血提供幫助。 作為一名大學(xué)生一名有志青年，我希望可以通過(guò)自己的行動(dòng)帶領(lǐng)身邊的人，盡己所能奉獻(xiàn)社會(huì)，共建我們的美好家園。篇二：公益服務(wù)之星事跡材料公益服務(wù)之星事跡材料 紡織苑小學(xué)六（ 4）班楊怡靜 楊怡靜是一個(gè)非常孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。她心地善良，追求純真，無(wú)私無(wú)邪。在家長(zhǎng)的眼里，她是一個(gè)懂事的好孩子，甚至可以說(shuō)，是父母的知心朋友。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。她自己能做的事情自己做，不管是 學(xué)習(xí)還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動(dòng)分擔(dān)不少家務(wù)，她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。因此她家庭里總是充滿歡笑、和諧。 在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員，熱心公益活動(dòng)的好少年，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子， 第 14 頁(yè) 共 22 頁(yè) 使她一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她總 是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。 在社會(huì)，她誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長(zhǎng)自己的才干。為敬老院的老人獻(xiàn)愛(ài)心 。她的愛(ài)心和誠(chéng)心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落，她用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但她懂