小學(xué)生感恩教育的實(shí)踐與研究課題心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-21 16:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，讓學(xué)生身臨其境， 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 從中得到熏陶。 創(chuàng)設(shè)濃厚的 “ 感恩 ” 教育情境，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景，不同的氛圍中，激發(fā)學(xué)生 “ 知恩、感恩、報(bào)恩 ” 的熱情與行為，促使更多的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到 “ 感恩 ” 的活動(dòng)中去，去親身體驗(yàn)，去感悟人生，去領(lǐng)悟真理，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。 收集感恩教育故事（方法二） 感恩教育重在培養(yǎng)孩子的 “ 感恩 ” 意識(shí)，而培養(yǎng)孩子的 “ 感恩 ” 意識(shí)就要讓學(xué)生明確什么是 “ 感恩 ” 以及 “ 感恩 ” 的重要性。小學(xué)生 年齡小，對(duì)道德的認(rèn)識(shí)、理解，單憑定義、空洞的說(shuō)教，那只能是徒勞無(wú)益。因此，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際、興趣愛好和個(gè)性特征，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，開展搜尋故事的活動(dòng)。（ 1）向父母了解。學(xué)生愛聽故事是天性，請(qǐng)父母、長(zhǎng)輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語(yǔ)言中去領(lǐng)略 “ 感恩 ” 的內(nèi)涵。學(xué)生們通過(guò)收集這些傳統(tǒng)的故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。 （ 2）向教師了解。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育如。走進(jìn)華鎣山紅色文化故事；參觀游擊隊(duì)群雕；講述游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士（雙槍老太婆）的感人事跡，使學(xué)生明確 “ 感恩 ” 的傳統(tǒng)美德與時(shí)代特征，知 道應(yīng)該弘揚(yáng)什么，擯棄什么。 （
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