“節(jié)能減排,低碳生活”倡議書(編輯修改稿)
2025-09-21 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利用學(xué)生組織的影響力，積極宣傳環(huán)境保護(hù)，宣傳節(jié)能減排，低碳生活。 少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾。 自備水壺、水杯，少喝瓶裝水，盡量節(jié)約自來水。 努力避免 “ 長明燈 ” 現(xiàn)象。學(xué)生上自習(xí)提倡人員集中，白天去陽光充足的教室自習(xí)，盡量不開燈 ，宿舍要做到人走燈滅。 加強(qiáng)自我管理，堅(jiān)決不在教室和學(xué)生公寓私自使用電爐、電熱毯、電熱器等大功率耗電器具。 做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長壽命。 多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。 不在公共場(chǎng)合吸煙，創(chuàng)建無煙校園。 購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。 1購買季節(jié)性水果和蔬菜，減少溫室生長的農(nóng)作物。 1保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)保設(shè)施，敢于揭露和制止 環(huán)境違法行為。 一個(gè)倡議，一種承諾，一份責(zé)任。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。希望通過我們的努力，把 “ 節(jié)能減排、低碳生活 ” 的概念傳遞到校園的每一個(gè)角落。讓每一位大學(xué)生都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為 “ 低碳生 第 6 頁 共 10 頁 活 ” 方式的踐行者，用我們的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新校園，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。 2024 年 4 月 10 日 第四篇：節(jié)能減排低碳生活開展 “ 節(jié)能減排，低碳生活 ” 活動(dòng)總結(jié) 為增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)能 減排意識(shí)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我局開展了以 “ 低碳生活，綠色校園 ” 為主題的校園低碳活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在號(hào)召學(xué)生參加節(jié)約資源實(shí)踐活動(dòng)，讓大家從身邊小事做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識(shí)，弘揚(yáng)節(jié)約文化，努力建設(shè)節(jié)約型校園?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍。 各學(xué)校成立了以校長為組長的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。 利用升旗儀式，發(fā)起 “ 低碳生活，綠色校園 ” 行動(dòng)倡議。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣 地，宣傳 “ 低碳生活 ” 等環(huán)保知識(shí)，號(hào)召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。 二、圍繞目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。 樹立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣 第 7 頁 共 10 頁 低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。
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