8最新兩學一做黨性分析材料(編輯修改稿)
2024-09-21 16:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不夠全面系統(tǒng)，與一線團干部和青少年學生談心交流不夠，導致了解不及時不全面，對學校團干部思想狀況和團員、少先隊員學習生活情 第 3 頁 共 5 頁 況了解不全面，幫助團干、少先隊輔導員解決實際困難不多，組織制定的各項活動方案，征求基層學校團委書記和少先隊輔導員意見不夠，關(guān)注市直學校的比較多。二是有時到學校調(diào)研不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關(guān)心鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校團干部想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認真做到角色轉(zhuǎn)換，沒有真正與團隊干部打成一片。 貫徹執(zhí)行不夠，放松了組織紀律要求。一是對上級規(guī)定要求貫徹執(zhí)行不及時，有時存在等一等，看一看，拖一拖的心態(tài)，或者對上級有些工作要求，以轉(zhuǎn)發(fā)文件 “ 落實 ” 文件。二是缺乏抓嚴、抓細、抓實的落實決心，也缺乏踏石留印、抓鐵有痕、一抓到底的工作力度，導致有些問題無法徹底解決，比如推進全市學校少先隊活動室建設(shè)上，進展不大。 拼搏進取不夠，降低了工作要求標高。一是缺乏精益求精的精神。完成工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候，存在著應付以求過關(guān)的想法，影響 了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新的意識。滿足于現(xiàn)有的方式、方法，按部就
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