7質(zhì)監(jiān)局新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員事跡材料(編輯修改稿)
2024-09-21 16:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)的宗旨和要求。 **就任新農(nóng)村建設(shè)駐村指導(dǎo)員后，在對(duì) **縣上降鄉(xiāng)那荷村、上金鄉(xiāng)中山村、武德鄉(xiāng)科甲村進(jìn)行工作調(diào)研過程中，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)中越邊境地區(qū)的村莊里都有一些 留守、殘疾兒童及孤兒由于他們?nèi)狈Ω改负陀H人在學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心和照顧，至使他們生活十分困難，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自卑、自閉心理嚴(yán)重，有的產(chǎn)生了不愿意上學(xué)想法，有的甚至輟學(xué)在家，嚴(yán)重影響著孩子們健康成長(zhǎng)。 針對(duì)這一情況， **看在眼里，急在心里，覺得自己作為一名新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員有責(zé)任給予這些孩子們力所能及的幫助和關(guān)愛，讓他們感受到社會(huì)的暖和與呵護(hù)，重拾自尊和對(duì)學(xué)習(xí)的信心，像其他孩子一樣快快樂樂的上學(xué)、開開心心的玩耍。于是， ** 第 3 頁 共 4 頁 在 “ 六一 ” 兒童節(jié)前夕，先后分別對(duì) **縣上降鄉(xiāng)那荷村那蘭辦學(xué)點(diǎn)的 12 名留守兒童每人贈(zèng) 予一個(gè)嶄新書包和一冊(cè)精美的課外圖書；為在中越邊境線上的武德鄉(xiāng)科甲村完小 40 名留守兒童和貧困生及 3 名孤兒贈(zèng)
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