【文章內(nèi)容簡介】 師牢固樹立發(fā)展意識、大局 意識、責任意識和服務(wù)意識，一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)，艱苦奮斗比貢獻。 —— 堅持突出重點，整體推進。堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，解決一批重點問題。充分發(fā)動全社會參與和監(jiān)督，嚴格實施責任追究，狠抓正反典型，確保效能提升行動整體推進，取得實效。 —— 堅持改革創(chuàng)新，標本兼治。打破傳統(tǒng)的思維定勢和工作模式，學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng) 驗，健全完善環(huán)境機制，用新機制、新制度、新舉措解決阻礙教育事業(yè)發(fā)展的思想障礙。 （三）工作目標 按照 “ 誰阻礙教育事業(yè)發(fā)展，就端掉誰的飯碗 ” 的要求，著力解決 “ 中梗阻 ” 及影響和制約教育事業(yè)發(fā)展的突出問題，實現(xiàn)工作作風明顯改進，機關(guān)效能明顯提升，服務(wù)質(zhì)量明顯提高，發(fā) 第 10 頁 共 22 頁 展環(huán)境明顯優(yōu)化。 二、工作重點 （一）治庸。主要是解決能力問題，努力提高干部教師決策參謀、履行職責、務(wù)實執(zhí)行、開拓創(chuàng)新的能力。一是切實治理決策把握不準的問題。重點解決只求眼前、不顧長遠，出不了點子、當不好參謀，該 辦的事情辦不好、該把握準的事情把握不準，來回反復(fù)，影響了決策的實施和工作的落實等問題。二是切實治理工作能力不足的問題。重點解決疏于學(xué)習(xí)和思考，不善總結(jié)，理論水平不高，思路不清，辦法不多，工作長期打不開局面等問題。三是切實治理執(zhí)行力不強問題。重點解決過分強調(diào)本部門、小團體的利益，落實上級重大決策部署不堅決、不徹底，不作為、慢作為，執(zhí)行無方法、推進無思路、落實不到位等問題。四是切實 治理創(chuàng)新能力不夠的問題。重點解決因循守舊、按部就班，辦事只套框框，不敢想、不敢試、不敢闖、不敢擔責，缺乏攻堅克難、創(chuàng)新突 破的精神等問題。 （二）治懶。主要是解決效率問題，努力增強干部教師愛崗敬業(yè)的主動性和自覺性，全面提升機關(guān)效能。一是切實治理責任意識不強的問題。重點解決責任心缺乏，不思進取，工作抓得不緊，不把做好本職工作當成自己第一位的事，得過且過，消極懈怠等問題。二是切實治理工作狀態(tài)不佳的問題。重點解決精神不振，暮氣沉沉，貪圖安逸等問題。三是切實治理服務(wù)效率不高的 第 11 頁 共 22 頁 問題。重點解決服務(wù)意識淡薄，官僚主義和衙門作風嚴重，辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下，黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)公開透明度不夠等問題。 （三）治散。主要是解 決風氣問題，努力把干部教師的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，形成良好風氣。一是切實治理組織紀律不嚴的問題。重點解決自由散漫，上班遲到早退，外出不按規(guī)定請假甚至擅自脫崗，工作時間上網(wǎng)聊天、購物、炒股、玩游戲、看電影甚至打牌賭博、休閑娛樂，把業(yè)余愛好當做業(yè)務(wù)工作，不遵守會議紀律，未經(jīng)允許缺席會議、請人代會、提前離場等問題。二是切實治理特權(quán)思想嚴重的問題。重點解決濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，亂收費、亂罰款、亂攤派，吃拿卡要，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等問題。三是切實治理監(jiān)督管理不力的問題。重點解決監(jiān)督渠道不暢通，監(jiān)督措 施不落實，制度執(zhí)行不力和責任追究偏寬偏軟等問題。四是切實治理勤儉節(jié)約意識淡薄的問題。重點解決貪圖享受，公款休閑娛樂，相互請吃、吃請，熱衷于迎來送往等問題。 三、實施步驟 這次開展治理庸懶散實施效能提升行動，從 2024 年 3 月 26日開始至 2024 年 6 月底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)教育、查擺問題、集中整改三個階段。 。這一階段主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)教育，增強 第 12 頁 共 22 頁 全體機關(guān)干部對效能提升行動重要性的認識。要認真組織學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定內(nèi)容，特別是縣委書記姜濤，縣委副書記、縣長孫斌同志在縣十二次黨代會 、 “ 兩會 ” 及項目落實和環(huán)境提升年座談會上的重要講話。要做好與全縣干部教師 “ 警示教育月 ” 活動的有機結(jié)合，深入開展示范教育、崗位教育、警示教育，并對照所學(xué)內(nèi)容及有關(guān)案例，聯(lián)系自身作風建設(shè)實際，仔細查擺在自身建設(shè)方面存在的突出問題，力求分清思想是非，找準問題根源，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 。這一階段主要是對照效能提升行動有關(guān)要求，認真查擺存在的突出問題。組織廣大干部教師結(jié)合各自實際和職責要求，通過調(diào)查研究、座談討論、群眾評議等形式，多渠道查找自身在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責和紀律作風方面存在的突 出問題，把問題找準找全，認真剖析根源，制定整改措施，狠抓落實整改。 。這一階段重點是針對查擺出的問題，認真研究制定整改措施。各部門、各單位要采取多種形式，將整改內(nèi)容和措施向社會進行公示和承諾，主動接受群眾監(jiān)督。要嚴格落實整改措施，確保問題整改到位。整改結(jié)束后，要組織開展好民評民議活動。 四、主要措施 （一）全力抓治理。實施 “ 一借鑒三減少 ” 工程，即學(xué)習(xí)借 第 13 頁 共 22 頁 鑒先進地區(qū)經(jīng)驗做法，減程序、減時限、減費用，大幅提高工作效率；實施 “ 一清理三公開 ” 工程，即全面清理公開事項，進一步明確公開內(nèi)容、公開時限和公開方式，按照 “ 公開為原則，不公開為例外 ” 的要求，切實推進黨務(wù)公開、政務(wù)公開和事務(wù)公開，特別是要公開公務(wù)用車、公務(wù)接待、公款出國（境）經(jīng)費，將權(quán)力置于陽光之下。實行 “ 一圍繞三加快 ” ，即圍繞縣委總體發(fā)展思路，加快推進項目落實，加快解決教育工作中群眾反映強烈的突出問題，加快實施惠民利民各項政策措施，真正做到說了就算、定了就干、干就干好。實行 “ 一加強三改進 ” ，即加強對干部教師的監(jiān)督管理，切實改進文風、改進會風、改進作風，努力形成求真務(wù)實、真抓實干，艱苦奮斗、服務(wù)群眾的良好風氣。 （二）全面抓監(jiān)督。進一步暢通投訴渠道，廣泛接受社會監(jiān)督。充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督的作