【正文】 垂范，以自身良好形象帶動各項工作扎實有效推進(jìn)。 五、組織保障 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督的作用，重點對機(jī)關(guān)作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、整改落實等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，督促解決發(fā)現(xiàn)的教育問題。實行 “ 一圍繞三加快 ” ，即圍繞縣委總體發(fā)展思路，加快推進(jìn)項目落實，加快解決教育工作中群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，加快實施惠民利民各項政策措施，真正做到說了就算、定了就干、干就干好。要嚴(yán)格落實整改措施，確保問題整改到位。組織廣大干部教師結(jié)合各自實際和職責(zé)要求，通過調(diào)查研究、座談討論、群眾評議等形式，多渠道查找自身在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突 出問題，把問題找準(zhǔn)找全，認(rèn)真剖析根源，制定整改措施，狠抓落實整改。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定內(nèi)容，特別是縣委書記姜濤，縣委副書記、縣長孫斌同志在縣十二次黨代會 、 “ 兩會 ” 及項目落實和環(huán)境提升年座談會上的重要講話。重點解決貪圖享受，公款休閑娛樂，相互請吃、吃請，熱衷于迎來送往等問題。重點解決濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，亂收費、亂罰款、亂攤派，吃拿卡要，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等問題。主要是解 決風(fēng)氣問題，努力把干部教師的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，形成良好風(fēng)氣。重點解決精神不振，暮氣沉沉，貪圖安逸等問題。主要是解決效率問題，努力增強(qiáng)干部教師愛崗敬業(yè)的主動性和自覺性，全面提升機(jī)關(guān)效能。重點解決過分強(qiáng)調(diào)本部門、小團(tuán)體的利益，落實上級重大決策部署不堅決、不徹底，不作為、慢作為，執(zhí)行無方法、推進(jìn)無思路、落實不到位等問題。重點解決只求眼前、不顧長遠(yuǎn)，出不了點子、當(dāng)不好參謀，該 辦的事情辦不好、該把握準(zhǔn)的事情把握不準(zhǔn)，來回反復(fù)，影響了決策的實施和工作的落實等問題。 （三）工作目標(biāo) 按照 “ 誰阻礙教育事業(yè)發(fā)展，就端掉誰的飯碗 ” 的要求，著力解決 “ 中梗阻 ” 及影響和制約教育事業(yè)發(fā)展的突出問題，實現(xiàn)工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，機(jī)關(guān)效能明顯提升，服務(wù)質(zhì)量明顯提高，發(fā) 第 10 頁 共 22 頁 展環(huán)境明顯優(yōu)化。堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，解決一批重點問題。 一、總體要求 （一）指導(dǎo)思想 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展總基調(diào)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，以思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)為主 第 9 頁 共 22 頁 題，以治庸、治懶、治散為重點，以 “ 立說立行抓落實、問責(zé)問效轉(zhuǎn)作風(fēng) ” 為主線，堅決治理機(jī)關(guān)單位和干部隊伍中存在的庸懶散問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面提升機(jī)關(guān)效能，努力形成人人想發(fā)展、處處講效能、事事抓落實的濃厚氛圍，全力推動我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，是我們黨的思想路線。努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題 進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。 四、整改措施 經(jīng)過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個方面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升自身素質(zhì)： 1 認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。六是 “ 責(zé) ” 的問題。長 期在機(jī)關(guān)工作，實地調(diào)研了解甚少，工作不深入，滿足于淺嘗則止；抓工作缺乏雷厲風(fēng)行的狠心、堅韌不拔的恒心、一抓到底的決心，工作布臵后，若沒有深入檢查，收不到實際效果，存在一定程度的形式主義。三是 “ 推 ” 的問題。工作要求、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低。因此，主導(dǎo)社會正氣，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位普通干部做起。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。 第二篇：治理庸懶散實施效能提升行動自查報告治理庸懶散實施效能提升行動 自查報告 自全縣開展治理庸懶散實施效能提升行動以來，我通過認(rèn)真對比自身實際，深刻認(rèn)識到治理 “ 庸懶散 ” ，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力提高辦事效率，必須從個人做起。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。在日常工作中創(chuàng)造性地開展工作。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、 三個代表 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)金融工作相關(guān)理論和法律法規(guī)。 三、深刻剖析，查找原因 一是沒有學(xué)習(xí)動力，認(rèn)為本職工作需要的技能都沒學(xué)好，還去學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論，對實際工作幫助不大。 五是 “ 拖 ” 的問題。 四是 “ 實 ” 的問題。同時服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低。滿足現(xiàn)狀，認(rèn)為可以勝任本職工作，導(dǎo)致自身學(xué)習(xí)的積極性、主動性差，不主動了解新科技，學(xué)習(xí)新知識，掌握新政策，深入做調(diào)查研究不夠；同時不注重提高業(yè)務(wù)素 第 2 頁 共 22 頁 質(zhì)和工作能力，不注意研究新時期工作的規(guī)律和特點，對本行業(yè)、本系統(tǒng)上下的動態(tài)、縣內(nèi)外、市內(nèi)外的狀況不了解、不研究，習(xí)慣于憑老方式、老辦法想問題、做工作，缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺乏 “ 創(chuàng)、闖、爭 ” 的精神。庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。 一、切實提高自身認(rèn)識 自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。為此，我認(rèn)真查找不足，深入剖析原因，明確整改方向。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。 二、認(rèn)真查找存在的問題 一是 “ 滿 ” 的問題。 對工作要