7職業(yè)道德候選人申報材料五篇(編輯修改稿)
2024-09-21 15:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。 **熱愛黨的教育事業(yè)，用滿腔熱情從事著學(xué)校的教育教學(xué)工作，用自己的人格影響著一屆又一屆的學(xué)生。在三尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教育教學(xué)工作。 二、不斷進(jìn)取，迎難而上，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 第 5 頁 共 9 頁 教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。應(yīng)對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識 和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)。 應(yīng)對挑戰(zhàn)和機遇， **在教育教學(xué)中樹立起了 “ 終身學(xué)習(xí) ” 的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在教學(xué)實踐中，他發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法， 2024 年榮獲 XX 縣區(qū)教學(xué)能手稱號， 2024 年榮獲 XX 市教學(xué)能手稱號并有多篇關(guān)于教育改革和教育教學(xué)論文獲省市縣一等獎，以全方位的提高自身專業(yè)素質(zhì)來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力學(xué)生的目標(biāo)。 三、以身作則，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長 孔子云。 “ 其身正，毋令則行，其 身不正，雖令毋從。 ” 中小學(xué)教育者的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，中小學(xué)教育者的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為中小學(xué)教育者，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。 以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能 第 6 頁 共 9 頁 潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。 **平時十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn) 真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。利用 **農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶領(lǐng)學(xué)生參觀與中小學(xué)科學(xué)課程相關(guān)的學(xué)院實驗室并創(chuàng)建附校自己的包括種子、中草藥、動植物、昆蟲、礦物等特具農(nóng)大特色的標(biāo)本室，讓學(xué)生在實踐中增
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