7新年新起點(diǎn)演講稿(編輯修改稿)
2025-09-21 15:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兄弟企業(yè)、社會(huì)各界的關(guān)心支持，就沒(méi)有哈倫能源的發(fā)展環(huán)境，更沒(méi)有哈倫能源的與時(shí)俱進(jìn)和取得的成績(jī)。 30 年櫛風(fēng)沐雨， 30 年春 華秋實(shí)。今天， XX 省哈倫能源公司和阿拉善一樣，站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，我們即將肩負(fù)新的使命，面臨新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程。 30 年奠定的發(fā)展基礎(chǔ)，積聚的發(fā)展后勁，使哈倫能源公司有條件、有能力、有信心在未來(lái)的道路上實(shí)現(xiàn)新的又好又快的發(fā)展，為阿拉善的發(fā)展建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。 就讓我們今天借著 ? 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ? 結(jié)對(duì)活動(dòng)的東風(fēng)，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)拼搏，攜手前進(jìn)，共同為富裕、文明、和諧阿拉善，共同為全面小康阿拉善努力奮斗吧。 我的演講完了。謝謝大家。 雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀 ，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，作為新時(shí)代主人的我們，是不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂(lè)章，展示自己的風(fēng)采，演講稿《新起點(diǎn)新使命演講稿》。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰。 教師是 ? 人類靈魂的工程師 ? ，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師 ? 教書育人 ? 的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的 ? 為人師表 ? 則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái) 人才的教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。 ? 為人師表 ? 已成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系，更是重中之重，更是我們新教師迫切需要解決的問(wèn)題。 首先，我覺(jué)得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。遵循教育的規(guī)律，心懷一顆真摯的愛心，真誠(chéng)地信任學(xué)生，尊重、理解學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、寬容學(xué)生，幫助學(xué)生。讓他們?cè)?? 賞識(shí) ? 的心態(tài)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。 其次，我覺(jué)得教師也要重視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依 法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力 .要尊重學(xué)生，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁 .再次，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的形象，既要 ? 德才兼?zhèn)?? 、 ? 嚴(yán)格負(fù)責(zé) ? ，又要 ? 幽默風(fēng)趣 ? 、 ? 熱情活潑 ? ；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的 ? 幽默 ? 、 ? 熱情 ? 、 ? 機(jī)智 ? 等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要 ? 自然 ? 、 ? 文明 ? ，又要 ? 舉止優(yōu)雅 ? 、 ? 談吐高雅 ? 。 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 教師要具有高度的工作責(zé)任感 .一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神， 努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。要熱愛學(xué)生，努力成為學(xué)生們心目中一位富于愛心的老師，使他們自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母般的親人。愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè)。 其實(shí)每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行 為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。 因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立 ? 以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn) ? 的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 任前方荊棘叢生 ，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們爭(zhēng)取做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。古人云：艱難困
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