7新起點演講稿[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)
2025-09-26 20:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系，更是重中之重，更是我們新教師迫切需要解決的問題。 首先，我覺得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。遵循教育的規(guī)律，心懷一顆真摯的愛心，真誠地信任學(xué)生，尊重、理解學(xué)生、激勵學(xué)生、寬容學(xué)生，幫助學(xué)生。讓他們在“賞識”的心態(tài)中快樂地成長。 其次，我覺得教師也要重視對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，處事公平合理，不抱偏見，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負?zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”。 、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。要熱愛學(xué)生，努力成為學(xué)生們心目中一位富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母般的親人。愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。 其實每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。 因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。 任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們爭取做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。讓我們從一點一滴做起，從每一堂課做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會生活，學(xué)會思考，學(xué)會適應(yīng)，讓學(xué)生成長為一個身心智和協(xié)發(fā)展的人。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春鑄就生命時代的強者。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈的搖漿，命運的閘門終將向我們敞開。就讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春。 第三篇：新學(xué)期、新起點演講稿新學(xué)期新起點 尊敬的老師、親愛的 同學(xué)們： 大家好。 我是六（1）班的李沁怡。在這金秋九月，秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，美麗典雅的校園又在歡聲笑語中迎來了新學(xué)年。首先，我要歡迎剛步入我們學(xué)校的一年級小朋友，歡迎你們加入我們城北小學(xué)這個大家庭，成為其中的一員，真誠地祝愿你們在這里快樂學(xué)習(xí)，健康成長。 回望過去，我也曾經(jīng)是期待戴上紅領(lǐng)巾的低年級學(xué)生，也曾經(jīng)是盼望升國旗的中年級學(xué)生，隨著新學(xué)期的到來，現(xiàn)在的我已
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