【文章內(nèi)容簡介】 考試。 貧困生檔案整理。 勵志教育班會檢查。 勵志教育一月份評比、發(fā)獎。 安排明年招生計劃。 政教處工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想 ： 政教處工作堅持以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 思想為指針，以《中學(xué)德育大綱》、《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德實施綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的要求，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，清醒地認(rèn)清形勢，更新德育觀念，深化德育改革，努力加強(qiáng)對學(xué)校德育的目標(biāo)、資料、方法、途徑等德育運(yùn)作機(jī)制的創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。以 “ 搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，追求卓越，爭創(chuàng)一流 ” 為工作思路，以 “ 成人成才并重，成人先于成才 ” 為工作原則，以 “ 明禮、誠信、求是、競先 ” 為工作主線，堅持培養(yǎng)健全人格，發(fā)展個性特長，為學(xué)生的終身發(fā)展 奠基，從加強(qiáng)德育校本研修，強(qiáng)壯德育隊伍 。建設(shè)校園文化，重視文化導(dǎo)引 。整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò) 。注重德育管理，提高德育實效 。開發(fā)校本德育課程，完善德育渠道等幾方面著手， 第 15 頁 共 31 頁 注重體驗，追求實效，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。 二、具體工作： （一）抓好德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。 ，努力提高政教隊伍理論水平，提高高效服務(wù)潛力。 首先樹立敬業(yè)愛崗思想。其次加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每月定時召開理論學(xué)習(xí)會、處務(wù)會，學(xué)習(xí)新的德育理論，借鑒新 的德育途徑，討論調(diào)研我校德育工作中存在的問題，每次會議有中心議題，有學(xué)習(xí)材料，有討論結(jié)果。努力構(gòu)成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，推動我校德育工作邁上一個新的臺階。 ，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)。 進(jìn)一步完善《班主任考核條例》，透過《班主任考核辦法》、每兩周一次的班主任例會，規(guī)范班主任工作方法，進(jìn)一步明確班主任工作要求，溝通班主任思想和工作中存在的問題。在具體工作過程中，做好指導(dǎo)、服務(wù)、檢查、反饋。每項工作、每月工作要做到有布置、有檢查、有記錄、有反饋，推動班主任工作的開展。 強(qiáng)助理班主任（副班主任）管理意識、職責(zé)意識，為班主任培養(yǎng)后備人才，營造全員育人氛圍。 助理班主任將采取自主報名形式，明確職責(zé)范圍。透過參與 第 16 頁 共 31 頁 班級衛(wèi)生工作深入班級，協(xié)助班主任工作 。部分學(xué)生聯(lián)系教育、進(jìn)一步完善、開展我校的德育導(dǎo)師結(jié)對工作。另一方面，要求助理班主任 __任成功的經(jīng)驗。提倡任課教師與班主任多溝通，共同商討解決班級中存在的問題，同時，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，進(jìn)行德育滲透。 （二）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，深化學(xué)生道德體驗。 、群眾主義、社會主義教育，以每月 主題教育為載體，透過班會課、國旗下講話、年級集會等多種渠道落實各項教育。 九月份開展以班容班貌建設(shè)、學(xué)生儀容儀表檢查為主要資料的日常行為規(guī)范教育。十月份開展以愛校教育為重點的愛國主義教育，結(jié)合紀(jì)念紅軍長征勝利七八周年活動，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。十一月份開展法制安全教育活動，提高學(xué)生自護(hù)潛力。十二月份開展職責(zé)教育，樹立學(xué)生職責(zé)意識。一月份開展評優(yōu)工作，營造爭先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)的氛圍，同時檢查落實學(xué)生日常行為規(guī)范，考核結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》。每月月初有計劃，過程有檢查、反饋，月底有小結(jié)，保證主題教育 資料、時間、人員到位。 。 學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，重 第 17 頁 共 31 頁 新修訂學(xué)習(xí)《 XX 縣區(qū)第一高級中學(xué)學(xué)生手冊》，使學(xué)生做到知行統(tǒng)一。從學(xué)生日常行為規(guī)范抓起，抓學(xué)生的禮貌用語，開展《告別不禮貌行為承諾》簽字活動，開展 “ 三禮教育 ” ，讓學(xué)生知禮節(jié)、懂禮儀、有禮貌 。要求學(xué)生行為舉止做到 “ 穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范 ” 。繼續(xù)搞好 “ 八禮四儀 和社會主義核心價值觀教育。扎實推進(jìn)環(huán)境教育，抓好教室、寢室兩個環(huán)境布置，增強(qiáng)環(huán)境育人氛圍，同時要求做到 “ 五無 ” —— 地 上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角，搞好環(huán)境衛(wèi)生。 ，努力打造一支講正氣、有職責(zé)、有影響力、有榜樣作用的學(xué)生干部隊伍。 要求班主任在推選班干部過程中就嚴(yán)格把關(guān)，團(tuán)委對推選出的班團(tuán)干部，將成立學(xué)生干部學(xué)校，對全校班團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)上崗，對出色的優(yōu)秀班團(tuán)干部進(jìn)行不同層次的表揚(yáng)，樹立先進(jìn)，對班干部工作中存在的問題及時調(diào)研進(jìn)行解決。 。 擬建立法規(guī)教育 __定期開展學(xué)習(xí)，對曾受處分學(xué)生進(jìn)行系列教育，邀請法制副校長參 與、開辟校外教育基地，體驗大墻內(nèi)生活 。結(jié)合學(xué)生自省，寫認(rèn)識、談體驗，促進(jìn)不良習(xí)慣的消除、禮貌行為的養(yǎng)成。加強(qiáng)體藝生教育，促進(jìn)學(xué)生德藝雙馨。 ，充分發(fā)揮綠色班級建立工作，用心開展環(huán)保教育，提高師生衛(wèi)生素養(yǎng)，增強(qiáng)防病潛力。 第 18 頁 共 31 頁 開展環(huán)保宣傳教育活動 。定期刊出防病、環(huán)保板報 。回收廢物 。開展常規(guī)衛(wèi)生保潔活動。 ，努力營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。 進(jìn)一步明確生活指導(dǎo)工作職責(zé)，加強(qiáng)崗位職責(zé)意識，每一天早晚檢查各寢室的衛(wèi)生內(nèi)務(wù)，下午、晚上抽查 ，認(rèn)真做好記錄、及時反饋，盡量使宿舍區(qū)二十四小時持續(xù)整潔。安排好值周寢室，加強(qiáng)值日生教育和管理，增強(qiáng)學(xué)生勞動意識。充分發(fā)揮舍長的作用，提高學(xué)生自我管理潛力，用心創(chuàng)造條件，開展寢室文化建設(shè)活動，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。加強(qiáng)班主任下寢室檢查。 ，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，提高學(xué)生自護(hù)潛力。 用心配合安保部門定時檢查并進(jìn)行法制和安全教育。加強(qiáng)門衛(wèi)保安管理，嚴(yán)守門口出入制。利用安全、法制教育月對學(xué)生進(jìn)行系列安全、法制教育。 ，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。 充分使用學(xué)生發(fā)展中心的設(shè)備設(shè)施，發(fā)揮心理咨詢的作用 。定期更新健康教育網(wǎng)頁 —— “ 心理驛站 ” ，刊出心理健康板報，組建、成立學(xué)生心理協(xié)會，開設(shè)健康教育課，校報《馬洲風(fēng)韻》定期刊出心理專欄，舉辦心理健康活動周，透過多渠道對學(xué)生進(jìn)行心理教育和心理疏導(dǎo)，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)潛力，為塑造健全人格盡綿薄之力。 第 19 頁 共 31 頁 ，搭建學(xué)生施展才華的平臺。 充分發(fā)揮團(tuán)委組織潛力，調(diào)動學(xué)生會的工作用心性，加強(qiáng)學(xué)生會工作指導(dǎo)，定期召開會議，更好地開展學(xué)生自治自理工作，提高學(xué)生工作潛力和社會活動潛力 。 （三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，健全學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。 充分利用班主任聯(lián)系家長的主角作用，加強(qiáng)班主任家訪的督查，班主任加強(qiáng)對家長教育子女方法的指導(dǎo)，宣傳黨的教育思想和學(xué)校教育要求，提高家長教育子女的潛力。組織好家長會和家長委員會，努力發(fā)動家長和社會力量來支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。 （四）創(chuàng)新德育思路，有效推進(jìn)德育各項工作有序開展。 ，明確檢查項目、扣分細(xì)則，調(diào)整值日人員結(jié)構(gòu)，由部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一安排學(xué)校三個年級中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任值日負(fù)責(zé)人，配備各學(xué)科備課 組長及班主任擔(dān)任值日成員，做到職責(zé)到人，檢查嚴(yán)格，獎懲公平，公布及時，整改到位。 ，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)管理，在原先單一學(xué)生問卷