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7學校的常規(guī)管理中創(chuàng)新工作方法(編輯修改稿)

2025-09-21 15:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 做到忍受一份,以常規(guī)教學行為。應注意的是,常規(guī)要重導向,以激勵教師努力進取為主,不可設置過多的限制性條款,僵化的制度的最大弊端在于不利于優(yōu)秀教 師脫穎而出。 在規(guī)范的常規(guī)中體現(xiàn)出創(chuàng)新。制定標準化常規(guī),標準化常規(guī)是為了進一步完善常規(guī),提高常規(guī)管理的質量,他依賴于常規(guī)行為不斷地總結和完善,它是符合常規(guī)的個性追求,并在此基 第 3 頁 共 5 頁 礎上得到了創(chuàng)新。 在日常的教學管理中創(chuàng)新工作方法。首先讓學校涌現(xiàn)更多明星。真正高明的教學管理者,要創(chuàng)造條件,讓優(yōu)秀教師和教學新秀們登臺亮相,把閃光的鏡頭留給他們,讓學校涌現(xiàn)更多明星教師。可以通過一下集中途徑,讓 “ 明星教師涌現(xiàn) ” ( 1)賽:賽優(yōu)質課、賽教研論文、課例分析等;賽基本功。( 2)展:展示優(yōu)秀教師的成果與 風采,提高他們的聲望,介紹它們的經驗,激勵他們提升自己的品味。( 3)研:支持優(yōu)秀教師進修學習。( 4)獎:在評優(yōu)表彰等方面要有限考慮優(yōu)秀教師。其次,是讓學生學會學習。現(xiàn)在的學生大多不會學習,做為學校領導者,要把學生學會學習掌握科學的學習方法做為提高教學質量的一個突
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