7在縣委理論學習中心組暨“三個以案”專題警示教育學習會上的講話提綱(編輯修改稿)
2024-09-21 15:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不緊密。對習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的巨大實踐價值、科學思想方法領會還不到位，學用結(jié)合、學以致用做得不夠。比如對習總書記記意識形態(tài)思想的全面把握還不深，對如何推深做實意識形態(tài)工作責任制等深層次 問題深度思考還不夠，對如何推動習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走缺乏有力有效的舉措。二是時度效分離，學習效果不明顯。在新時代新形勢下，如何把握宣講的尺度和深入的程度，如何探索和發(fā)掘有效的學習手段，還存在思之不 第 4 頁 共 7 頁 深、研之不透的現(xiàn)象。三是精讀與泛讀失衡，系統(tǒng)思考與掌握不夠。反復學、深入學、帶著問題思考學做得不夠，從習近平新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法下的功夫還不足，存在當前需要什么就學習什么的實用主義現(xiàn)象。 （二）干事創(chuàng)業(yè)存在思想解放不夠具體，執(zhí)行政策不夠堅 決，擔當意識不夠強烈。一是思想解放不夠具體，比如在推進移風易俗，弘揚時代新風以及融媒體中心建設等方面，雖然先后推出了系列改革舉措，但總體來看，由于自己解放思想不夠具體，工作思路不夠?qū)?，推進改革的力度不夠大，習慣于先看上級怎么要求，再看周邊縣區(qū)怎么做，缺少先行先試、攻堅克難的勇氣，此項改革還遠沒有達到預期目標。二是攻堅克難的擔當意識不夠強烈。對一些重要工作、重大事件，缺乏主動性、前瞻性，在貫徹落實中央和省委市委縣委決策部署時，對標執(zhí)行不夠到位、不夠精準，有些工作無形中出現(xiàn)偏差、打了折扣。如在全縣創(chuàng)建全國文明城市中，爭創(chuàng)的精氣神不足，沒有盯住對標達標，主動擔當解決問題的魄力不夠，指揮乏力、執(zhí)行不力，各單位自拉自唱，網(wǎng)格化管理形同虛設，面向廣大群眾關于文明創(chuàng)建的宣傳教育活動少、力度小，群眾工作沒做好，致使去年測評中
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