【文章內容簡介】 油廠 oa 辦公平臺黨建 和精神文明交流群中。建立表揚、獎勵制度。鼓勵引導志愿者積極參與志愿服務活動，完善資金保障，對在非工作日開展志愿服務活動，結合年終考核總結，開展優(yōu)秀志愿者評選活動，對優(yōu)秀志愿者進行表彰獎勵。 加大宣傳力度。利用宣傳版報、電子公告欄、單位 oa 辦公怕你個頭，廣泛宣傳 “ 學習雷鋒、奉獻他人、提升自己 ” 志愿服務理念，知曉率要達到 100%，普及文明志愿服務知識，隨時發(fā)現(xiàn)并大力宣傳服務過程中涌現(xiàn)的先進人物及感人事跡。 六、活動要求 積極報名參加。干部職工男，年齡在 40 歲（含 40 歲）以下 ，女，年齡在 35 歲（含 35 歲）以下，身體健康者均可自愿報名參加志愿者服務團隊，名單與 2024年 5月 25日前報辦公室。 精心組織、務求實效。要加強宣傳、積極動員，讓干部職工深刻認識文明志愿服務活動的重要意義，全面參與到文明志愿服務活動中去。要認真策劃好志愿服務項目，在開展志愿服務5 活動中務求實效，力戒形式主義。要結合工作實際，精心策劃組織，保證活動時間、活動地點和活動內容的質量。 注意形象、遵守紀律。在開展活動過程中要有志愿者服務團隊旗幟，志愿者要佩戴文明志愿者胸標，在開展志愿者集 體 第 9 頁 共 19 頁 活動中，要注意個人言行舉止、維護林業(yè)文明形象。因工作等其他原因不能按時參加志愿服務活動的同志，要向志愿者服務隊伍各分隊負責人請假。 主動聯(lián)系，形成合力。文明志愿者服務隊要及時向志愿者活動領導小組加強請示報告制度，要主動與相關部門聯(lián)系，加強溝通、協(xié)調配合。要針對服務對象的需求，結合自身能力開展服務，努力提高志愿者服務活動的質量和效果，確保志愿者服務團隊開展活動對社會各界產生的正面輻射和影響。 王溝門采油大隊 2024 年 5 月 10 日 第三篇：學雷鋒志愿服務活動方案小學開展學雷鋒志 愿服務活動方案 為進一步弘揚雷鋒精神和 “ 奉獻、友愛、互助、進步 ” 的志愿精神，讓少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳播志愿服務理念，推動學習雷鋒活動常態(tài)化，結合我校工作實際，特制定本方案。 一、活動主題 認真實踐 “ 奉獻、友愛、互助、進步 ” 的志愿服務精神，以“ 弘揚雷鋒精神、開展志愿服務 ” 為主題，精心部署，廣泛發(fā)動，認真組織開展內容豐富、形式多樣、富有實效的社會志愿服務活動，推動志愿服務活動持續(xù)健康發(fā)展。 二、活動時間 第 10 頁 共 19 頁 ： 2024 年 3 月起，重點開展 3 月 5 日 “ 學雷鋒志愿服務行動日 ” 、 3 月 12 日 “ 全民義務植樹護綠行動日 ” 、 “ 全市志愿者服務行動日 ” 等節(jié)點開展活動。 三、活動內容 ： 。以 “ 創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境 ” 為要求，組織全體師生集中整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生，推動建立清潔衛(wèi)生的長效機制。要創(chuàng)建文明校園。結合 3 月份學雷鋒主題活動日，宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護知識以及民族團結教育。組織師生深入校園及所在社區(qū)的公共綠地開展植樹、認養(yǎng)綠地、撿拾白色垃圾、低碳環(huán)保宣教教育、節(jié)能減排等美化環(huán)境、保 護環(huán)境活動。 。以創(chuàng) “ 優(yōu)質服務 ” 為要求，以辦 “ 人民滿意教育 ” 為宗旨，組織教育服務 “ 窗口 ” 志愿服務隊伍，立足本職崗位，深入開展 “ 崗位學雷鋒、行業(yè)樹新風 ” ，通過開展文明引導、微笑服務、政策解讀和各類便民利民志愿服務活動，樹立文明 “ 窗口 ” 形象，展現(xiàn)教育行業(yè)風采。 。利用紅領廣播站、學校宣傳欄等宣傳乘車禮讓、文明過斑馬線等文明禮儀教育，營造濃厚的文明交通氛圍；組織志愿者深入主要路段、重點路口開展維 第 11 頁 共 19 頁 護秩序、勸導不文明交通行為等志愿服務活 動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環(huán)境。 、空巢老人志愿服務行動。以弘揚 “ 老吾老以及人之老 ” 的中華民族傳統(tǒng)美德為導向，積極組織志愿者深入本校所在的地區(qū)，為孤寡老人、空巢老人提供生活幫助、情感陪護、心理疏導等志愿服務。 四、活動要求： ，精心組織。要將開展 “ 百萬志愿者學雷鋒行動 ”作為弘揚新時期雷鋒精神、加強公民思想道德建設的重要載體，要緊密結合本校實際，深刻認識在新的歷史條件下開展學雷鋒活動的重要性和緊迫性，加強領導，精心組織實施，認真 做好志愿者行動的安排，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成 “ 踐行雷鋒精神，爭當先進模范 ” 的生動局面。 ，營造氛圍。