【文章內(nèi)容簡介】 ，使家長放心，并讓他們感受到教育的公平，學校務實 貫徹 ‘ 微管理理念 39。，從硬件設施微管理出發(fā)，讓基礎設施建設得人心。學校在教育局領導的大力支持下，積極改善辦學條件，對教室內(nèi)的多媒體教學設施進行了修理維護，保障每個班級都有多媒體教學設施。安裝 了四組直飲水機，學生可以隨時飲用安全潔凈的純凈水。投入一百多萬元對校區(qū)內(nèi)教學樓內(nèi)外檐進行了粉刷、清洗，將教學樓大門口更換了嶄新的大理石臺階，設立無障礙通道，并更換了不銹鋼大門。粉刷美化了校園圍墻、欄桿，將學校廁所敞開式便池改造成封閉直沖式便池，在教學樓內(nèi)增設了衛(wèi)生間，對學校停車場進行了改造，對校園內(nèi)所有存在安全隱患的部位進行了硬件提升。學校大力加強綠化美化工作，綠化面積 2800 平米，為了讓來自五湖四海的學生們體驗種植收獲的快樂，開辟了種植園，種植了十余種蔬菜和果樹。 ‘ 微管理 39。理念的落實，讓孩子們徜徉在環(huán)境優(yōu) 美，綠意濃濃地校園里感受家一般的溫暖，師生臉上每天都洋溢著舒心的笑容。 第 11 頁 共 23 頁 為了進一步提升學生飲食安全， 2024 年暑期教育局又對學校食堂進行了內(nèi)部改造，并增添了食堂炊事設備。學校在改善食堂硬件設施的同時大力加強食堂內(nèi)部管理，規(guī)范各類食品原料的進貨渠道，堅持索證制度，制定了各食品加工流程的管理制度，保證各個環(huán)節(jié)的潔凈安全。在加強管理的前提下，學校按照小學生飲食營養(yǎng)標準，制定了科學營養(yǎng)的食譜，學生們每天吃著可口的飯菜經(jīng)常說的一句話就是： ‘ 學校的飯菜太好吃了。 39。 2024年開學初，天津電視臺在天津新聞中對大 畢莊小學食堂建設情況進行了宣傳報道。 看到學校日新月異的變化，家長們紛紛表示。 ‘ 把孩子們放在大畢莊小學，我們一百個放心。 39。學校基礎設施的不斷提升，讓外地家長看到了區(qū)教育局對外來務工人員隨遷子女學校的高度重視，驅散了他們在開學初對學校的種種疑慮，增強了他們對學校的認同感。同時，面面錦旗，封封表揚信，也進一步證實了學校建校初制定的走 ‘ 微管理 39。之路，樹立細節(jié)管理理念的正確。 實施 ? 微德育 ? 管理 —— 和諧校園文化暖人心 自新校區(qū)投入使用的那一天起，學校就將 ‘ 用心學習，用心工作，用心做人 39。作為校訓，全體教師用實際行動踐行著立德樹人的教育方針。 每天清晨在大畢莊小學大門口都會有一道靚麗的風景線，那就是學校的全體行政成員會早早地來到學校用一個個會心的微 第 12 頁 共 23 頁 笑和一聲聲關心的問候迎接師生的到來，讓每一名師生每一天都在開心快樂中開始工作和學習，而每一天離開學校最晚的也都是學校的行政領導們。為了學校的發(fā)展，校長沒有休息過一個完整的假日。學校召開全體會議，每次都將宣布好人好事作為行政領導布置工作前最重要的一項內(nèi)容，一學期下來弘揚正能量，嫣然成為大畢莊小學教師全體會固定的會議模式。積極開展 ‘ 溫暖 39。工 程，黨政領導帶頭幫助解決教師工作和生活中的實際困難，組織全體教師積極為家中出現(xiàn)兩個癌癥病人的困難教師孫洪鳴捐款一萬五千元。 為了激勵全體老師以高尚師德去關愛每一名學生，學校在廣泛征求師生意見的基礎上制定了以 ‘ 心中十有 39。為內(nèi)容的《大畢莊小學好教師標準》，施行師德月考核制度，堅決杜絕教師帶手機進課堂、亂發(fā)負面微信等現(xiàn)象，教育全體教師從著裝、發(fā)型、佩戴飾物等細節(jié)上維護教師形象。以 ‘ 師愛無處不在 39。為主題推薦選拔學校師德典型，以 ‘ 感動在我身邊，幸福在我身邊 39。為主題，廣泛開展了師德宣講會、尋找身邊的感人事跡座 談會。推行全體教師首見責任制，倡導教師關愛學生。學校成立了家委會，組建了家長駐校辦公室，以 ‘ 我們是一家人 39。為主題向家長匯報學校發(fā)展情況，開學以來先后召開 6 次家長會，多次收到家長表揚信。學校優(yōu)化 ‘ 績效考核方案 39。，做到獎懲分明，調動全體教師工作熱情。注重教師平時工作的常規(guī)管理，獎勤罰懶，加大對 第 13 頁 共 23 頁 畢業(yè)班、語數(shù)包班教師及為學校爭得榮譽教師的獎勵力度。 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。大畢莊小學 ‘ 微德育 ? 管理理念，讓每個教師成為師者，使者，和諧的校園文化氛圍暖人心。 走進大畢莊小學到處都 洋溢著老師們敬業(yè)樂業(yè)的激情，隨處都可以看到老師們以校為家，精心設計校園和班級文化，關愛學生，和家長孩子交流暢談的感人畫面。 甘做排頭兵，奉獻為師生的萬家坤主任。從合校的那一天起，便再也沒有了節(jié)假日。天不亮就到兩個老校區(qū)安排一天的搬運計劃，然后在新校區(qū)進行物品的安置，一忙就到晚上十點來鐘。他在后勤主任這一平凡的工 作崗位上雖然沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，但是始終以認真負責的態(tài)度對待工作中的每一件事，用積極向上、無私奉獻的精神去感染身邊的每一個人。 舍小家為 ‘ 大家 39。的王海靜老師：五年來在三尺講臺上一直從事著班主任工作，雖然累但卻樂在其中。她始終堅信著 ‘ 愛是一切教育的前提 39。，所以在她的小寶寶出生后，她毅然放棄了自己的哺乳時間，接下了畢業(yè)班語文教學、班主任的重擔，用行動踐行著自己的信念，她這樣說： ‘ 讓我的小寶寶與我熱愛的孩子們共同成長。 39。 不是媽媽勝似媽媽的馮亞麗娟老師。關心呵護著班里的每一 第 14 頁 共 23 頁 個孩子，家長工作做得尤其細致入微， ‘ 家校日記 39。讓家長和老師之間架起了一座連心橋，她和家長、學生就像親密的一家人一樣，憂郁女孩、問題少年都在她的情感孕育下綻開了笑臉，愛的旋律始終伴隨著她左右。 長期堅持在畢業(yè)班教學第一線的石春秀、張同娟、馬薇薇、孫永艷老師，譜寫了 ‘ 愛與責任 39。的華麗樂章，他們把愛生和奉獻當做自己的座右銘，得到了廣大師生的認可；肩負起學生體質健康的若菲、何山亮、平志才、婁祥等老師，在體育這方舞臺上書寫了不凡的篇章：區(qū)少年籃球賽冠軍、區(qū)運會團體第八名的好成績，足以令我們這個合并剛剛一個學期的學校為之喝彩；年級組長孫少新、裴作慧，德育組長張世愛，優(yōu)秀班主任孫心、陸萱等都是大畢莊