6縣教育局某年第三季度重點工作進展情況匯報(編輯修改稿)
2024-09-21 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，表彰推廣一個，全面提升村小辦學(xué)育人水平。 第 5 頁 共 10 頁 截止第三季度，各中心小學(xué)共開展學(xué)期初視導(dǎo) 100 次，對所有村級小學(xué)學(xué)科教師進行了第一輪聽課、評課，累計 4600 節(jié)，指導(dǎo)村小進行研課。中心校普遍關(guān)注村?。ǚ中＃┙處煛W(xué)生的工作、生活和學(xué)習(xí)，千方百計地幫助教師解決生活、工作上遇到的困難，解除他們的后顧之憂，全體師生擰成一股繩，心往一處用，勁往一處使，教師關(guān)心愛護學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生健康快樂地成長。開展創(chuàng)建溫馨村小行動，讓老百姓的孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。 二、扎實推進控輟保學(xué)工作 進一步完善《 xx 縣關(guān)于進一步加強中小學(xué)控輟保學(xué)工作指導(dǎo)意見》，細化了三個銜接和十項制度，研究制訂了《 xx 縣中小學(xué)控輟保學(xué)評估細則》。召開工作部署會，對控輟工作進行全面部署。 （一）抓好一個機制 建立控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)獎懲機制，對學(xué)額鞏固情況實行量化考核，根據(jù)量化考核結(jié)果評選控輟保學(xué)先進校、無流失生班級、控輟先進個人等。 （二）做好兩個銜接 幼兒升小學(xué)銜接。在全縣范圍內(nèi)建立了學(xué)前一年幼兒學(xué)籍，明確其父母姓名、聯(lián)系電 話、家庭狀況（單親、留守、貧困、孤兒）、家庭住址（詳細到村、屯、戶、門）、身體狀況、學(xué)習(xí)情 第 6 頁 共 10 頁 況等自然情況，實現(xiàn)幼兒學(xué)籍規(guī)范化管理，幼兒升小學(xué)時整體移交學(xué)區(qū)內(nèi)中心小學(xué)，做為小學(xué)建立學(xué)籍的必要條件。全縣各小學(xué)對轄區(qū)學(xué)前一年兒童進行了全面普查，登記造冊，掌握詳細信息，使適齡兒童都能就近入學(xué)，接受小學(xué)階段的義務(wù)教育。 小學(xué)升初中銜接。初中學(xué)籍在小學(xué)六年級建立，小升初時，由小學(xué)整體移交到學(xué)區(qū)內(nèi)初中，所有學(xué)生變動，一律履行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。義務(wù)教育科嚴格執(zhí)行六年級學(xué)生禁止辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，讓每一名六年級學(xué)生升入初中讀書 。 中小幼課程銜接。實施了課程控輟，初中開發(fā)小學(xué)升初中過渡性校本教材，小學(xué)開發(fā)幼升小過渡性校本教材，教材充分體現(xiàn)學(xué)生年齡特點、生理特點、心理特點，涵蓋《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定、家教知識、過渡性知識、親師愛生活動、學(xué)校簡介、新一屆班主任、名生榜、校園剪影等內(nèi)容；教師由新一屆班主任擔(dān)任，在小六、學(xué)前一年下學(xué)期利用地方課時或校本課時（ 35課時）開課，加大學(xué)校宣傳力度，增強學(xué)校吸引力。 （三）建立十項制度 建立活動宣傳制度。將每年 9 月確定為控輟保學(xué)活動月。通過召開家長座談會、家訪 、雙萬活動、家教講座等形式，幫助家長認識富不學(xué)習(xí)，富不長遠；窮不學(xué)習(xí)，窮根不斷的道理；通
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