【文章內(nèi)容簡介】 效果，切忌走過場、搞形式，為推動(dòng)教育跨越發(fā)展提供有力保證。 三是大力宣傳推介，及時(shí)報(bào)送開展活動(dòng)簡報(bào)。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型及時(shí)總結(jié)、宣傳和推介，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)和推動(dòng)面上工作，促進(jìn) ? 五講五比一滿意 ? 活動(dòng)縱深發(fā)展。 龍井小學(xué)黨支部 2024 年 7 月 20 日 4 第二篇：五講五比五爭當(dāng)活動(dòng)方案關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè) 五講五比五爭當(dāng) 活 動(dòng) 實(shí)施方案 為深入貫徹開展 五講五比五爭當(dāng) 活動(dòng)精神，進(jìn)一步解放思 第 10 頁 共 23 頁 想、振奮精神，激發(fā)教師做好教育教學(xué)工作的熱情，按照縣教育局部署和要求，決定開展以 講黨性，比政德，爭當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)楷模；講責(zé)任，比重?fù)?dān)，爭當(dāng)履職榜樣；講服務(wù)，比效能，爭當(dāng)行業(yè)標(biāo)兵；講發(fā)展，比業(yè)績，爭當(dāng)興郯先鋒；講法紀(jì)，比形象，爭當(dāng)勤廉典范 為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè) 五講五比五爭當(dāng) 活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際提出如下實(shí)施方案： 一、指導(dǎo)思想 和總體目標(biāo) 此次活動(dòng)要以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā) 展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展的大局，通過學(xué)習(xí)找差距、查擺找問題、剖析找原因、整改拿措施等，切實(shí)解決全體教職工作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，使全校上下思想統(tǒng)一到校教育教學(xué)工作發(fā)展大局上來，進(jìn)一步提高全體教職工的政治覺悟和思想境界，提高廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè)的激情和熱情。 二、需要解決的突出問題 通過活動(dòng)開展需解決以下幾個(gè)方面的問題： （一）理想信念不堅(jiān)定。宗旨意識(shí)淡薄，信仰缺失，政治紀(jì)律差，黨員教干表率作用發(fā)揮不夠；大局觀念不強(qiáng)，心思不放在工作上，無視學(xué)校制定規(guī)定，習(xí)慣自由， 我行我素，搞小圈子、小團(tuán)體，造謠生事，自由散漫，不聽組織安排，不服從集體領(lǐng)導(dǎo)。 （二）發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。缺乏責(zé)任感，緊迫感，被動(dòng)應(yīng)付，沒 第 11 頁 共 23 頁 有只爭朝夕的精神，工作畏手畏腳，得過且過，不求有功，但求無過。 （三）工作創(chuàng)新進(jìn)取精神不足。缺乏創(chuàng)新意識(shí)，固守以往經(jīng)驗(yàn)和模式，結(jié)合文章做的不夠；工作方式方法簡單粗放，不能深入細(xì)致做好思想工作。 （四）執(zhí)行力不夠。對(duì)學(xué)校安排部署的工作，陽奉陰違，搞上有政策，下有對(duì)策，講條件、講理由；工作不推不動(dòng)，辦事拖拉，死板教條，生搬硬套；對(duì)下屬疏于管理，不講奉獻(xiàn) ，拈輕怕重。 （五）工作庸偏散懶軟浮貪的問題。平庸無為，混日子，當(dāng)天和尚撞一天鐘；思維偏頗，話語偏激，行為偏執(zhí)，方向偏離；上班遲到早退，松松垮垮，工作不推不動(dòng)，拖拖拉拉，推諉扯皮；上班時(shí)間下棋、打牌、聊天、炒股、玩游戲；曠工、曠課、無故長期不上班；工作不大膽負(fù)責(zé)，老好人思想嚴(yán)重；作風(fēng)浮躁、不深入，水過地皮濕；違規(guī)舉辦有償補(bǔ)習(xí)班或強(qiáng)迫學(xué)生購買與自己有利益關(guān)系的輔導(dǎo)資料等。 三、措施及方法 此次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行，分別是思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段、查擺問題階段、整改提高階段和總結(jié)提升階 段。 （一）思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段。此階段主要活動(dòng)的任務(wù)有四項(xiàng)：一是制定方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開動(dòng)員會(huì)議， 第 12 頁 共 23 頁 傳 XX 縣區(qū)教育局活動(dòng)精神和實(shí)施方案，認(rèn)識(shí)活動(dòng)開展的目的和要求，廣泛宣傳，形成活動(dòng)開展的濃厚氛圍。二是組織專題學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育局明確的學(xué)習(xí)科目： 1 重點(diǎn)學(xué)習(xí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的文件精神，引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，樹立正確的價(jià)值觀、事業(yè)觀、政績觀。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大、十 七屆五中、六中全會(huì)、省十次黨代會(huì)、市十二次黨代會(huì)、縣十三次黨代會(huì)，及縣委、縣政府的重 要文件精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)等。以改革創(chuàng)新、奮力拼搏的精神投入到學(xué)校發(fā)展上來。三是撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要聯(lián)系實(shí)際對(duì)照存在的問題，圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作跨越發(fā)展我該怎么做撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。四是對(duì)照梳理工作任務(wù)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中，要對(duì)照年初的目標(biāo)責(zé)任和創(chuàng)收任務(wù)，制定加快推進(jìn)措施，將每月的進(jìn)度情況及時(shí)上報(bào)辦公室。要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中切實(shí)形成學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)形成動(dòng)力，動(dòng)力促進(jìn)工作局面，為完成全年的各項(xiàng)工作奠定良好基礎(chǔ)。 （二）查擺問題階段。此階段有四項(xiàng)任務(wù)。一是找問題。廣泛征求教職工的意見 ，對(duì)照工作職責(zé)，深入查擺在群眾觀念、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、辦事效率等方面存在的問題，作為下一步整改的重點(diǎn)。二是結(jié)合實(shí)際分析存在問題的原因。要從工作、思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面全面分析，找準(zhǔn)根源。三是召開專題民主生活 第 13 頁 共 23 頁 會(huì)。重點(diǎn)是分析查擺問題是否深入全面真實(shí)，分析原因是否客觀，整改的措施是否扎實(shí)有力到位。四是推進(jìn)各項(xiàng)工作開展。結(jié)合活動(dòng)開展，對(duì)照重點(diǎn)工作，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行半年督查考核，達(dá)到開展活動(dòng)促進(jìn)工作的效果。 （三）總結(jié)提高階段。結(jié)合查擺的問題建立整改問題臺(tái)賬，逐個(gè)整改，逐個(gè)消化，尤其對(duì)存重點(diǎn)項(xiàng)目存在的問 題整改要接受監(jiān)督。要層層開展黨員干部作風(fēng)評(píng)議，由單位全體人員進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為評(píng)先樹優(yōu)的依據(jù)。要加強(qiáng)制度建設(shè)，形成抓工作落實(shí)的長效機(jī)制，要完善任務(wù)分解、工作報(bào)告、督查檢查、績效考核、責(zé)任追究、評(píng)先樹優(yōu)等制度，形成任務(wù)具體、責(zé)任明確、考評(píng)有據(jù)、獎(jiǎng)懲分明的有效機(jī)制，促使全校上下樹立求實(shí)、 務(wù)實(shí)、落實(shí)的作風(fēng)，保持緊張快干、雷厲風(fēng)行的盡頭，確保各項(xiàng)決策條條算數(shù)、任務(wù)件件落實(shí)、承諾項(xiàng)項(xiàng)兌現(xiàn)。 （四）總結(jié)驗(yàn)收階段。整改提高階段結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行全面總結(jié)，要全面整理活動(dòng)材料，做到各環(huán)節(jié)都有資料 反應(yīng)。開展檢查評(píng)比，對(duì)存在問題嚴(yán)重，整改走過場、群眾評(píng)議差、工作實(shí)績不明顯的要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。檢查評(píng)比結(jié)果作為評(píng)先樹優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)懲處和干部選拔的重要依據(jù)。 四、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo) 成立由校長陳國鴻任組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)開展。廣泛宣傳五講五比五爭當(dāng)?shù)闹匾饬x，對(duì)活動(dòng)中的好經(jīng)