赴清華培訓心得體會(編輯修改稿)
2024-09-20 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師的《新時期學生的特點與教育引導(dǎo)》等課程都使我大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思維理念躍上了一個新的層次。在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學到了杜崗坡老師的如何組織高效的課堂教學，分為三步：第一營造和管理 學習環(huán)境，第二鍛煉和提升教學技能，第三構(gòu)建完整學習過程。杜老師為我們帶來了神奇的魔術(shù)表演，并邀請了學員一起參與其中。 第 3 頁 共 5 頁 從這個魔術(shù)中我們也感悟到了參與與互動在教學中的重要性。北京教科院基礎(chǔ)教育教學研究中心小學數(shù)學研修室主任吳正憲讓我們知道在新形勢下應(yīng)該如何做一名骨干教師。從最開始的孤身一人到后來成立的吳正憲工作室，這是吳老師一步一步腳踏實地走出來的。她心目中的優(yōu)秀教師一定是注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結(jié)合起來的智慧型教師。怎樣才能做一名好老師，她告訴我們，就從 上好每一堂課開始吧，做到人課合一。北京師范大學教育學院副教授錢志亮帶來的《現(xiàn)代家長的角色定位》讓我們對家庭教育有了更深更全的認識。任由世界變遷，家庭是最重要的心靈港灣。我們既擔任著教師的職業(yè)，又扮演著父母的角色。面對孩子發(fā)展的方方面面，今天做父親、做母親在孩子成長當中角色要有所分工。
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