赴清華培訓心得體會(編輯修改稿)
2025-09-20 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師的《新時期學生的特點與教育引導》等課程都使我大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思維理念躍上了一個新的層次。在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學到了杜崗坡老師的如何組織高效的課堂教學，分為三步：第一營造和管理 學習環(huán)境，第二鍛煉和提升教學技能，第三構建完整學習過程。杜老師為我們帶來了神奇的魔術表演，并邀請了學員一起參與其中。 第 3 頁 共 5 頁 從這個魔術中我們也感悟到了參與與互動在教學中的重要性。北京教科院基礎教育教學研究中心小學數(shù)學研修室主任吳正憲讓我們知道在新形勢下應該如何做一名骨干教師。從最開始的孤身一人到后來成立的吳正憲工作室，這是吳老師一步一步腳踏實地走出來的。她心目中的優(yōu)秀教師一定是注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結合起來的智慧型教師。怎樣才能做一名好老師，她告訴我們，就從 上好每一堂課開始吧，做到人課合一。北京師范大學教育學院副教授錢志亮帶來的《現(xiàn)代家長的角色定位》讓我們對家庭教育有了更深更全的認識。任由世界變遷，家庭是最重要的心靈港灣。我們既擔任著教師的職業(yè)，又扮演著父母的角色。面對孩子發(fā)展的方方面面，今天做父親、做母親在孩子成長當中角色要有所分工。
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